【Ryan Chan】學生應該補習嗎？

補習中心與學校有著非常微妙的關係。見到學生成績落後，有些學校老師會建議學生去補習。另一方面，亦有些學校非常反對補習。我聽說過有學校校長於早會時呼籲所有學生都不應該去補習，因為學校老師的教導已經足夠了。

現實情況是，所有IB學生中大約有80％都會選擇輔導。如果您不相信，可以嘗試詢問IB學生。

如果學校教師對學生來說足夠，並教導與補習導師相同的內容，為甚麼學生仍然會去補習？ 事實上，補習行業已經存在了很長時間，至少25年。這就證明學生對補習的需求是長久存在的。

作為補習中心的創始合作夥伴，讀者認為筆者賣花讚花是可理解的。讓我試著從純粹客觀的角度分析一下補習老師與學校老師的分別吧。

首先，學生轉學的成本非常高的。轉校必須經過有許多繁瑣的程序，而學生要適應全新的社交群體亦甚具挑戰性。因此，學生一般而言很少會轉校。如果真的轉校，就一定是學生非常不喜歡學校及學制，又或者成績遠遠落後並被踢出校。另一方面，學生換補習社的成本較轉校遠低得多。如果學生認為補習導師沒有幫助，他們基本上會立即轉補習社。這是學校行業和補習行業的根本區別。在學校行業，學校教師的表現並不會與學校的收入有直接關糸，因為很少有學生會因為1名教師而轉學。因此，傳統學校的所有教師都獲得每月固定工資。在這樣的系統下，教師會有多大的教學動力呢？另一方面，補習中心的導師的教師質量將對中心的收入產生直接影響。因此，大多數導師的工資與他們的教學水平絕對成正比。在這樣一個系統下，教學的動力會被激發，補習老師必定希望學生認為上堂是有得著的。

是否說補習老師一定比學校老師好？當然不是，因為錢不是教學的唯一動力。但無可否認，從經濟學角度，補習社的多勞多得制是會較學校的定薪制更能推動老師提升教學水平。

事實上，學校教師和補習老師之間的教學方式存在顯著差異。首先，補習師可以採用較個性化的教學方法，針對學生的需要。其次，學生成績就是一間補習社的業績，因此，補習老師必定千方百計希望教到學生一些實用考試技巧。一般學校的老師卻只集中教課程內容。

我並不建議IB學生每一科都補習，而是應該針對成績末達標的科目。

作者：Ryan Chan

其他文章：

【Ryan Chan】讀IB及DSE的付出和回報

【Ryan Chan】 IB學生應該如何計劃課外活動？