【馮耀文】坐定定
2019-05-16
教導自閉症小孩「學習怎樣學習」，目的是要培養他們的良好學習態度，讓他們可以用心有效地學習。
「學習怎樣學習」的行為目標眾多，有治療師建議首先教導服從，有家長要求先針對眼神接觸，有老師認為學生最重要把雙手放好，不要亂抓東西，推撞別人。
我主張首先讓小孩體驗坐定定的好處，享受坐定定的樂趣。因為這個行為比較容易控制，小孩比較容易學會，而且學成後可大大幫助管理其他「學習怎樣學習」行為。
教學方法有二：直接和間接。
直接方法：
確立10至15件小孩超喜歡的強化物，一般選擇能讓小孩坐定定玩的玩具；
把3至5件玩具放於枱上，枱旁放兩張小椅子；
其他玩具收藏於小孩見不到的盒子裏面；
確保房間內沒有其他小孩超喜歡的東西；
帶小孩進入房間，由於最吸引的物品全放於枱上，他很有可能會自發走向枱子，拿玩具玩；
當小孩站在枱邊玩玩具時，把小椅子移到他背後，然後輕輕按他坐下來；
即時把枱上的所有玩具推向他面前，令他不需要站起來拿它們；
跟小孩一起玩玩具，家長或老師可透過不同的技巧，讓他更加享受玩玩具的過程，例如：用不同方法展示玩具、用不同的的語調形容玩法、運用聲效和加入互動元素等；
間中稱讚小孩坐得很好，稱讚時除了用言語，還應運用手勢，例如用手指指著小孩的腳，或用雙手輕拍他的大腿；
體貼地把玩具從小孩的手拿走，稱讚他坐得好，然後給予他一樣新的玩具，幫助他明白因為他坐定定，所以得到玩具；
若小孩離開座位，必須立刻把玩具沒收，讓他體驗到沒有坐定定，沒有玩具玩，過程不需要責備他。
由於最好玩的東西皆放在枱上，而且房間其他地方沒有小孩超喜歡的東西，他很有可能會返回座位，我們便可以立刻給予玩具，讓他體驗返回座位，坐定定的好處；
間中轉換玩具，維持小孩的興趣，讓他有動力繼續坐定定。
這個方法，不但可以幫助小孩學會坐定定，而且透過一起玩玩具這個活動，可以增進小孩與老師或家長之間的關係。當小孩習慣並體驗坐定定的好處，便不用依靠玩具來推動他們坐好。
下次我會講解間接方法。
作者：馮耀文
愛培自閉症基金義務顧問
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