文理雙全不是夢 數學和語文並進

數學好，語文就差﹖女仔普遍文科強，數理弱﹖男仔通常計數叻，但語言能力低﹖以上種種似是而非的學習傳聞，爸媽們一定聽過不少。其實學科之間息息相關，近年不少專家提出，數學程度差，可能源於語文能力不足，因此學習不能偏向某一方，雙管齊下才能發揮最強效果。

理解題意全憑語文好

父母發覺子女數學成績差，通常會針對數學加強訓練，但做錯數有各式各樣的原因，部分學生是由於本身的語言能力不足，不能充分理解文字題。

數學着重探究、傳意、推理、構思和解決問題等能力，而語文能力扮演着媒介的角色，在解答應用題時，除了要有良好的數學基礎外，亦需要有一定的語文能力，才能理解應用題的題意。

語文訓練提升數學基礎

良好的語文訓練包括培養語感及耹聽力，透過學習句子結構及詞彙來提升閱讀和理解能力，寫作練習亦有助提高歸納和組織能力。學生能掌握語文技巧，自然能熟習使用數學語言及數學詞彙。

閱讀啟蒙數理能力

閱讀不但有效提升文字理解能力，更有助提升邏輯和溝通能力，無論是哈利波特、偵探故事、武俠小說、散文、童話、科學讀物、雜誌、報章都可以，但大前提是以文字為主，多圖少字或漫畫書只適用於幼兒階段。

文理兼備相輔相成

公文式課程文理兼備，小朋友在獨有教材和專業導師的指導下，語言和數學潛能得到激發，文理能同步提升。公文式集中鞏固數、英、中三個主科的學習能力，培養小朋友的自學習慣。

學習數學需一步步，最好的方法是將大問題拆解成多個小問題。公文式數學教材以「大事化小」的方式設計，先設定每個階段的大目標，再細分多個學習階梯，循序漸進拾級達標。

公文式語文科通過語文教材有系統的編排，輸入聽讀說寫，通過音讀、閱讀理解等輸出練習，無形中培養出一套語言思維，初階教材會利用有趣詞彙卡、兒歌、童書，引發學習興趣，到高階則閱讀精選經典文章，提升語文水平。

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