【黃秉華】科學家不認同考試出人才
2019-06-30
^教育需要與時俱進，配合智能化趨勢發展。(星島資料圖片)
我沒有認真學好數學的原因可能是我媽媽太「聰明」了。這是小學三至五年級的階段，這年齡的孩子，應該鼓勵孩子用數學解決日常生活中的問題，體驗數學的用處，接觸一些從簡單混算到邏輯抽象的實例，不過，媽媽得知獲取數學考試最佳的「捷徑」，就是設法弄到練習題標準答案的書之後，我的學習生涯從此不一樣。在我一邊反覆練習試題，一邊背誦標準答案的過程中，我連連取得及格以上的成績，可是升中之後，由於無法對數學有感同身受的觸覺，無法想像和理解需要抽象思維的代數、三角、幾何，結果數學成績很差，進入文科組別之後，我的數學IQ從此定格在初中水平。
數學原來不是這樣學的，其他科目亦然。美國數字化先驅科學家尼葛洛龐帝（Nicholas Negroponte）——（《Being Digital》作者），早前到訪深圳，與華為創辦人任正非交流，雙方談到教育，他說到全球教育最好的國家，可以分為兩組︰一組是以芬蘭、瑞典、挪威為代表，教育做得很有成效，特色是他們不怎麼著重考試，每天做練習題的時間很少，甚至一個學年積累下來，由教師手把手的黑板教學也很少，這些國家學生沒甚麼考試壓力，大家各自學習，談不上甚麼成績方面的競爭，不過，學生的學習情緒很高，自動性特別強。
尼葛洛龐帝語鋒一轉，談到第二組，以中國為代表的「亞洲式教育」，他指出，中國教育講究反復訓練、練習，還有非常多的考試，過程中意味著競爭和淘汰，在這個制度之下，也能甄選出能力很強的學生，但同時有一半或以上的學生被淘汰。「我覺得這種教育不可取，而第一種教育方式將逐漸成為全球的標杆。」
在互聯網普及、逐步邁向5G和智能化的新時代，尼葛洛龐帝建議大家應該拋開課本（更遑論依靠標準答案），依據各人不同進度，通過網上資源建立自己學習的目標和計畫。我接觸過香港和內地研發的最新學習應用程式，內容不再是操練試題，更多的如玩電子遊戲般追尋「解決問題」，學語文、數學變得有如摸索升級過關的趣味活動。我很羨慕今天的孩子，這種活用今天科技的教學方式，值得家長們深入了解和學習。
作者：黃秉華
作者為STEM家教專家，《STEM for Parents 你懂的！》作者。
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