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教育點評 July 10, 2019

【Ryan Chan】不要為學生的成績設限

上週,有一位家長問我,你們的老師認為以我孩子的能力,IB最高分可以考幾多?她的孩子一直以來在學校的內部測試中表現不佳,因此,她希望對孩子的學業成績有個較實際的期望。

我一向不認同長輩應該為學生的成績及將來成就設限。

我還記得我小時候,老師對我說了不少反面的話。

例如,二年級時,我是班上最差的學生之一。我的老師告訴我,我的目標應該是合格,合格對我來說已是重大成就。

去到中五,我很想考入LSE,我的成績實際上達到了最低要求。然而,我家人僱用的一位counselor 說,在讀完我的寫作後,她認為我不可能入到LSE, 因為我思想太簡單。

我認為睇低學生可以在極少數情況下產生激勵作用。有些學生可能會更努力讀書去證明別人是錯的。例如,當我讀高中時,我記得無數個老師告訴我,我不夠好,或我不會成功。我畢業後至少10年內,這些話語仍經常在我的腦海中浮現,他們每天都在激勵我更加成功。

不幸的是,並非所有學生都有這種鬥志。

當面對來自教師或家長那些令人沮喪的話時,學生可能真的相信自己不夠好。一旦學生有了這種信念,就幾乎不可能成功,因為他們已經認定自己是一個失敗者。當他們不相信自己能夠取得成功時,就不會採取必要的行動來取得成功。

我們總是鼓勵學生相信自己。這並不代表要設定不切實際的目標。例如,我們不會告訴那些上次考試不及格的學生在下次考試以滿分為目標。但我們總會告訴學生,努力的話,他們可一步一步改進。如果他們願意作出足夠的付出,45/45肯定是可能的。

我們經常提醒學生,依家未得,唔代表將來唔得。

(文章由HKExcel IB Specialist, https://www.hkexcel.org/free-resources 提供)

 

作者:Ryan Chan

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