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教育點評 August 12, 2019

【體驗生活】休學

休學年(Gap Year)指利用一至兩年時間體驗生活,重新思考自己未來發展的方向,這個概念對外國的學生及大專生而言並不陌生。教育大同成員何美儀與趙永佳教授在兒子小六畢業後,安排其參與「優學體驗年」,在升讀中學前休學一年。何美儀指,每個孩子的學習需要和時間不盡相同,但香港的學校較少培養學童的自信和欣賞事物的態度,而他們接觸社會層面亦相對較少。他們觀察到孩子還未準備好進入一個新的學習階段,因此萌生休學一年體驗學習的想法。

何美儀表示,休學一年並不是停下來去玩,而是尋找團隊為孩子製作周詳的學習規劃,並引導他們探索社區。節目主持何玉芬博士問,怎樣能夠讓休學年成為優質學習的重要時間?「首先,孩子獨自學習對成長並不健康,因此,我們幾位家長聘請合資格導師,規劃怎樣善用這一年。時間表方面,會按孩子的喜好安排活動時間,讓他們能夠做自己喜歡卻一直缺乏時間進行的活動,例如閱讀。另外,亦會加入一些家長希望孩子體驗和進行的活動,例如星期一至四外出學習,星期五學習語言,幫助他們適應日後上學的課程之餘,同時讓他們反思當周的學習歷程,引導他們發展長處。」

節目主持鍾傑良問,經過休學年後,再回歸校園,對孩子的成長有多大影響?趙教授坦言,兒子從前比較內斂,面對人群容易緊張,起初很擔心他不能適應中學生活,但經過體驗式教育後,兒子不知不覺間有很大的轉變,不但能夠在學校開放日擔任司儀,更在不同地方展現領導風範。他們認為休學一年,絕對值得。

趙教授表示,香港的學校雖能提供優質的教育,但制度上仍有一些需要解決的問題。何美儀提醒,家長安排子女休學一年要有周詳考慮,需要了解其學習需要和如何銜接本港的教育制度。此外,呈分評估於小五小六兩年連續進行,休學有機會影響評估成績,所以她不鼓勵小五升小六的時間休學。

教育大同積極推動學校課程改革,並加入體驗學習模式,讓同學從活動中學習。

 

本文摘自香港電台第一台逢周六晚上播出的《教學有心人》節目。

Photo by Lonely Planet on Unsplash

星島日報授權轉載