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外升人話

【陳志維校長】英國生涯規劃八大指標

三月下旬,我很榮幸獲賽馬會「鼓掌.創你程」計畫的邀請,到英國進行考察。自二○一四年,英國開始採行一個全新的指引──Gatsby Benchmarks,幫助學校推動生涯規劃。英國現有約四千五百所中學,經過數年時間,約三千所已採用以下八個方向的指引:

一、學校應有一個穩定的發展計畫,所有人士都應該了解的;二、學生能知悉就業市場的資訊;三、能針對學生的需要;四、生涯規劃與學校課程有聯繫;五、學生有機會與行業主管及員工接觸和對話;六、學生有機會體驗工作生涯;七、學生有機會更全面接觸繼續升學的資訊,包括大學和多元出路的資訊;八、學生有機會接受一對一個人生涯輔導的機會,尤其是在重要決定之前。

英國學校普遍相信,只要中學能發展這八個方向,學生的發展會更全面。Gatsby Benchmarks是由Gatsby Foundation發展而成的,該組織發現,如果父母都是大學畢業生,他們的子女能進大學的機會更大。另一方面,其中一個分享嘉賓指出,只要學生了解一位科學家的工作性質,並認識可成為科學家不同的渠道,會更容易促成他們追求成為科學家。交流期間,部分英國的父母會帶同子女到其上班地點工作,父母擔任子女職場上的導師,並分享工作體會,讓他們更了解父母的工作性質及體驗真正的工作世界。

在德國,很多公司及僱主缺乏人才去推行STEM相關工種,有見及此,德國政府於過往十年特別為十四至十五歲女學生舉辦Girl’s day,已有近一百萬女生參加,涵蓋人數甚多,在二○一三年成功增加百分之二十女生進入與數學、科學及STEM教育相關行業。愛爾蘭一所中學設有一個相當特別的做法,就是安排升上高年級的學生停學一年,期間讓學生體驗工作,發展個人技巧,參觀不同大學及商業機構,甚至到海外升學,拓闊視野。

Gatsby Benchmarks的八大點,都值得我們作為學校推行生涯規劃的指標。

作者:津中樂道陳志維(佛教茂峰法師紀念中學校長、津中議會增補委員、優質教育基金督導委員會委員)

星島日報授權轉載