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湊仔經 August 16, 2019

【海星校長】自閉症

前年九月開學前,有一位家長,帶着成績很優秀的孩子來報名,希望能插班。我看一看他的成績表,每科都是甲等的成績,又是區內的名校,本來要升讀小六的,但要插班到自然學校,必須留級一年,重讀他已熟讀的五年級課程。成績如此優異,留在原校,必能升讀第一組別英中名校,為何要在開學前,才想轉讀自校呢?

轉眼間兩年已過,孩子已畢業升中了。這兩年自校的生活,他學會的和懂的更多,給他有更多更難得的體驗,對他正面的影響更大。從他在故事演講比賽的題目便知道,孩子的成長真的很大,超越了只在乎成績的校園生活。

他故事演講比賽的題目是自閉症,一開始他說世上,有很多種特殊學習需要的人,而他在兩歲時已確診有自閉症。其實,在演講前,沒有很多人,包括同班同學及家長,都不知道他有自閉症,能夠在百多名師生面前,分享自己有自閉症及學習困難,他要有多大的勇氣,要有多大的接納,才能在眾人面前說自己的自閉症問題,而且是這麼自如安心地說,不擔心有人歧視。

一如他的演講,令他最困擾的,第一是不懂別人話語裏的其他意思,分不清別人是認真還是說笑;第二是對勝負的執着,常因為敗陣而情緒不穩,甚至大叫哭喊,令人大驚;第三是對聲音異常敏感,他說每次如廁後沖水,沖廁水的聲音有如巨浪沖來,他都會感到害怕。這行為都讓人感到奇怪莫名,亦常常成為同學的笑柄,於是情緒翻滾得很嚴重。

優秀的學業成績不但沒有為他帶來優越感,反而是壓力的來源,因為他不能輸,讓他情緒很差,於是他媽媽決定為他轉到自校來。在自校,他學會管理自己的情緒,接納自己的負面情緒,也找到對聲音敏感的特長,他不用看樂譜,也能辨認音符,有音樂的天賦。演講結論是,人人都有特殊需要和特長,換個角度便能看見人的價值,結果也拿下故事演講比賽冠軍。

 

作者: 海星校長

鄉師自然學校校長及創辦人,愛自然,愛孩子。

星島日報授權轉載