【海星校長】自閉症

前年九月開學前，有一位家長，帶着成績很優秀的孩子來報名，希望能插班。我看一看他的成績表，每科都是甲等的成績，又是區內的名校，本來要升讀小六的，但要插班到自然學校，必須留級一年，重讀他已熟讀的五年級課程。成績如此優異，留在原校，必能升讀第一組別英中名校，為何要在開學前，才想轉讀自校呢？

轉眼間兩年已過，孩子已畢業升中了。這兩年自校的生活，他學會的和懂的更多，給他有更多更難得的體驗，對他正面的影響更大。從他在故事演講比賽的題目便知道，孩子的成長真的很大，超越了只在乎成績的校園生活。

他故事演講比賽的題目是自閉症，一開始他說世上，有很多種特殊學習需要的人，而他在兩歲時已確診有自閉症。其實，在演講前，沒有很多人，包括同班同學及家長，都不知道他有自閉症，能夠在百多名師生面前，分享自己有自閉症及學習困難，他要有多大的勇氣，要有多大的接納，才能在眾人面前說自己的自閉症問題，而且是這麼自如安心地說，不擔心有人歧視。

一如他的演講，令他最困擾的，第一是不懂別人話語裏的其他意思，分不清別人是認真還是說笑；第二是對勝負的執着，常因為敗陣而情緒不穩，甚至大叫哭喊，令人大驚；第三是對聲音異常敏感，他說每次如廁後沖水，沖廁水的聲音有如巨浪沖來，他都會感到害怕。這行為都讓人感到奇怪莫名，亦常常成為同學的笑柄，於是情緒翻滾得很嚴重。

優秀的學業成績不但沒有為他帶來優越感，反而是壓力的來源，因為他不能輸，讓他情緒很差，於是他媽媽決定為他轉到自校來。在自校，他學會管理自己的情緒，接納自己的負面情緒，也找到對聲音敏感的特長，他不用看樂譜，也能辨認音符，有音樂的天賦。演講結論是，人人都有特殊需要和特長，換個角度便能看見人的價值，結果也拿下故事演講比賽冠軍。

作者: 海星校長

鄉師自然學校校長及創辦人，愛自然，愛孩子。

星島日報授權轉載