【睇Discovery Channel學英文】 ABC Pathways School探索式學習 培養自學精神

明明是英文堂，為何學生正在製作濾水器？似上科學堂多些！原來是ABC Pathway School 的英文課程。ABC Pathways School認為學習精神不應死記硬背，所以換個教學模式，將學習融入生活，讓小朋友在好奇心驅使下自己尋找答案，藉此培養主動學習態度，最重要是引發他們的學習興趣。

首次與Discovery Education 合作
從世界生活 挑選研究課題

要引起小朋友的好奇心，必須從生活入手。研究的課題十分廣泛，按Discovery Education用書而設計，上至天文、下至地理，包羅世界生物、天文、動物生態、旅遊、城市規劃等等。如濾水器是與我們生活中經常會看見及接觸的，小朋友都會十分好奇如何可以取得乾淨水源、過濾器是怎樣運作的。所以，選擇生活有關課題進行研究，更可以令他們探索現實世界中的問題與挑戰，提高小朋友的學習興趣。整個過程中，小朋友會學習到如何找出問題所在，自行謀求解決辦法、進行研究、分析數據、選取和結合資訊，以及把新的資訊與已掌握的知識融會貫通，靈活運用。

▲教材由劍橋大學出版社與探索地理頻道旗下的Discovery Education 共同研發。

▲課堂以Project Based形式進行，會準備一些製作濾水器的材料，讓小朋友自己動手製作。

▲小朋友需要自己搜集濾水器的資訊，研究及了解原理後，用眼前的材料去製作濾水器。

▲幾過幾次失敗，終於成功做出濾水器啦！

一手包辦Project 5大原素：
討論、資料搜集、研究、簡報、寫作報告

學生以小組模式進行學習，需要分工合作。透過小組討論、資料搜集和研究、以大量詞彙庫及文法作簡報和寫作，分享意見，最後再向全班匯報成果。這種模式可以協助小朋友培養與小組工作相關的社交技能，例如組織和溝通能力等，令他們面對群眾表達時更有信心。相對於傳統學習方法，分組互動，體驗更深。

▲學生需在老師同學面前用英語分享實驗結果。

為小學精英度身訂造
獨家教案 發揮課本精髓

除了好玩實驗，亦會採用由劍橋大學出版社與探索地理頻道旗下Discovery Education 共同研發的教材，配合ABC獨家設計的練習和互動遊戲，以及實況主題及真實紀錄片，給學生用獨一無二的方法學習，令他們學得開心之餘，又擁有相當突出的好成績。

由於課程專為小二以上英語水平較高的學生而設計，學生同時須具分析、理解及寫作能力，必須經過英語老師一對一之入學評估，才按程度編班，並非按年齡。

▲按Discovery Education用書的題目，ABC編寫了獨家的教案、練習及課堂遊戲，全都是課程規劃的精髓。

▲課程發展主任Rupert Procter表示，學生將學到不同範疇的專用名詞，並將其應用在課堂上。

▲首席導師Edward希望透過探索活動鼓勵小朋友自主學習，「自行搜集資料再向全班匯報是個很好的學習機會，亦是課程中有趣的地方。」

▲堂上會播Discovery Channel的影片。

▲學生Jemma表示，課程讓她學到很多新詞彙，可於日常生活中使用。

▲學生Linus自信地說自己的英文閱讀能力進步了很多。

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