【要認字先要學寫字】研究：學寫字有助提升孩子閱讀發展

小朋友大約兩至三歲起，就會開始會識別符號，而在小朋友的眼中，「文字」跟「符號」是一樣的。小朋友的認字方式，都是和符號掛鈎，學習「日」字，先要學識如何畫太陽。而科學家認為，要認字，先要學識寫字！

2010年，印第安納大學腦科學及心理學系的Dr. Karin Harman-James研究發現，讀和寫，和學齡前孩子的腦神經發展關係相當緊密，即是多寫字，幼兒的閱讀能力愈能提升。2017年，Dr. Karin Harman-James在2017再度發表研究，表示「手寫經驗」對於「大腦文字閱讀」的發展，扮演相當重要的角色，這是打字或電腦輸入的字做不到的效果。

小朋友親手模仿寫字，有助加深對文字的認識，一筆一劃自己寫出來，比單純的閱讀，印象更深刻。但太早學寫字，不是對孩子有不同的負面影響嗎？當然，太早讓孩子學習寫字，會讓他們失去寫字的興趣，因此學議前的孩子，不妨還是以畫畫為主，畫他們喜歡的線條，當他們有興趣寫字的時候，讓他們試一下，例如寫上「生」、「日」等有意義的字詞作賀卡，要記住，目的是讓他們認識字詞，而不是要死記硬寫。

來源：nytimes.com