【對症下藥】3種學數模式 小朋友適合哪種?

2019-09-04


新學年開始,經過一個暑假之後,小朋友是否還記得上學年教的知識,有沒有信心迎接新挑戰?尤其學數,如果基礎未打穩,接下來的學習會很吃力。要小朋友學好數學,首先要了解他們的數學能力和目標,對症下藥。對於不同學生,學數模式都要有所不同。

 

1. 成績經常不合格

這類小朋友很多時未能弄清數學概念,但學校學習進度不等人,在不穩固的基礎下再強行蓋樓,終有一日會倒塌。成績長期不達標的情況亦會令小朋友失去學習樂趣,有機會逃避學數,令情況惡化。
建議: 不斷灌輸其他數學概念只會令他們更加混亂,所以應回到基本步,從基礎概念開始逐一釐清。

2. 成績飄忽

這類小朋友雖然已理解基本概念,但當題目轉換另一種方式表達就應付不來。另外,應試技巧掌握不足,例如做卷時因時間管理不足亦會令成績不穩定。
建議:數學題看似多元複雜,但有時仔細分拆便會發現源於一種公式。只要增加數學題型的接觸面,在應試見到不同題型都可以立即反應過來。另外,因為考試設有時限,所以都要學習一些應試技巧來提升解題速度。

3. 數學成績穩定但欠缺求知欲

這類小朋友大多在思維和概念都足夠應付試卷題目,但久而久之成績卻沒升反而開始倒退,乃因為小朋友喜歡新鮮感,如果每次做題的難度相約,便會失去學習興趣。
建議:
讓小朋友愛上數學有助增強學習的自主性,建議鼓勵小朋友向題目挑戰,參加一些奧數班,培養數學學習興趣之餘,亦可以訓練多角度思維。

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