家長，孩子的這些品質，你不教育，沒人替你教育！
2015-05-09
孩子的教育是家長、老師以及整個社會都應重視的問題，但歸根結底還是家長的重任，你不教育，沒有人替你教育!
1 寫字和握筆姿勢
如果你經歷孩子成長的整個過程，你會感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價值的技能。把字寫好，是每一個家長的責任。如果你還年輕，不知道怎麼教育孩子，那就從這一點開始吧。
請您記住，一個班裡那麼多學生，老師沒精力逐個糾正學生的握筆姿勢，沒精力激勵每個孩子都去練字。
2 叛逆期的衝撞
孩子到了四五年級，就敢跟你頂嘴了——這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規矩慣的。記住，對孩子的缺點要對症下藥，尤其是，對原則問題就是不能讓步。譬如，作業完不成，就是不能睡覺;關上電腦，就是不許玩遊戲。
請您一定記住，五六歲開始，如果你捨不得對孩子說“不”，到了10幾歲，你就不敢對孩子說“不”了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時候，就埋下了隱患。
還請您記住，老師管不了學生的逆反心理。學生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因為你沒有製定讓孩子尊重並且畏懼的規矩。
3 讀書的興趣
讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現有直接關係。家裡的書多，孩子讀得就多。家裡沒什麼書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習慣，孩子怎麼愛讀書呢?孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。
請您記住，不要試圖通過老師培養孩子讀書的習慣。習慣應該是家長培養的。家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。如果你忙於生計，沒空讀書，那好，將來你的孩子在知識面上就會有缺陷，在認識能力上就會有差別，將來寫文章就會出現問力不從心的現象。
4 快樂教育
如果家長一直以為孩子上學很辛苦，一直以為國外教育多麼好，多麼優秀，國外孩子沒有作業，可以無拘無束……除非你現在就把孩子送到國外，要么就不要有這種育兒理念，因為你改變不了中國的教育大環境，你這樣的想法最終是害了孩子。事實證明，凡是開始講究快樂教育的家長，到頭來你會發現，孩子會越來越不聽話，在班級與集體格格不入，孩子的成長過程才是最痛苦;凡是從小就刻苦的孩子，他將來才會擁有自信，擁有很多快樂。
請您記住，快樂教育不是你一個家長可以做到的。孩子從小接受了你的快樂思想，可是在大環境下孩子沒有志同道合的同伴，沒有老師的鼓勵與表揚——因為他與大家背道而馳，老師不可能天天表揚他。那麼，這樣的其實他並沒有快樂，他就會變得孤獨、偏執、逆反，一旦您發現了這些現象，那就後悔莫及了。
5 關於網癮
對於一個有網癮的孩子，尤其是男孩，他形成網癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網癮，責任就在父母。父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。記住，孩子從上小學開始，就要控制住家裡的電腦。當孩子哭著喊著想玩電腦的時候，你一旦遷就他，就等於給孩子餵了一口毒藥。信不信由你，反正是，每一個沉溺網吧的學生，背後都有一對失職的父母。
請您記住，當學校老師接手管理你家孩子的時候，孩子的習慣已經成型了。不要指望著老師關注你家孩子的缺點，老師頂多是在校園里和課堂上控制住你家孩子。而類似於這樣的諸多劣行，都是發生在校外的。
6 學習和生活習慣
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。家長愛衛生，孩子也就愛衛生。家長樂於助人，孩子也就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為絕對不能卑劣。
請您記住，老師教給孩子的多是課本的知識，課本以外的，尤其是生活習慣，做人道理等等，家長永遠是孩子的第一任老師。
7 孩子細節上的管理
有些孩子做作業磨蹭，有些孩子做作業馬虎，有些孩子總是在最後時刻才想起趕作業。這些不好的習慣，都是家長嬌縱出來的。
家長要學會督促孩子，利用邊角縫的時間，早早地完成作業，免得孩子最後搞突擊。尤其孩子在小學階段，家長必須要培養孩子儘早完成作業的好習慣。你遷就孩子，就等於坑害孩子。完成作業了，剩下的時間，孩子可以讀課外書，可以休閒。如果你有心，可以讓孩子讀書，多豐富自己頭腦，而不是與孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老師或者學校。
請您記住，老師只管佈置作業，管不了你家孩子什麼時候完成作業。好的學習習慣，是家長培養的。
8 給孩子一個和諧的成長環境
孩子厭學，孩子逃學，孩子跳樓，貌似孩子的事兒，但實質上，是家長從小對孩子胸懷培養的結果。家長們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，父母離婚，父母生活習氣不好，孩子成才則是奢望。最近某中學的高材生，因為父母吵鬧著離婚，孩子一氣之下跳樓了。孩子沒了，父母一生都會懊惱。
請您記住，家庭的和睦，比任何教育都重要;家庭的學習氛圍，就抵得上一個多麼優秀的老師。不要在孩子麵前抱怨，不要再孩子麵前爭吵，不要在孩子麵前詆毀他人，尤其不要在孩子麵前對老人說三道四，如果那樣，將來的您，也許就會飽受孤獨之苦。