【湯圓】輸得起 不放棄

讀到一些家長組群，討論是否贊成學校推行一體一藝，出乎意料地，一面倒表示不贊成。有家長認為個別學校應該將參與體、藝的表現計分不公平，應該將分數比例分配到學術科目；也有家長激動地表示子女對體、藝完全沒有興趣，浪費時間；亦有指部份學校定義體、藝為可以為學校爭取獎項的運動和樂器項目是過於狹隘云云……總之全是苦水。

其實讓孩子接觸德智體群美——五育中的體、美（藝術）乃教育的基本，何以令一眾家長憤憤不平？當然，所有美好的事情一旦成為規則、政策，則多少有點點偏差。撇開學校的要求，學習體藝，肯定有它的價值。

如果小朋友因為一體一藝，發掘到自己的天份或長處，當然可喜；但除了技術掌握，更應該重視小朋友參與這些「課外」環節當中可以經歷的過程，事實是失敗的過程更好。他們可能會經歷比賽落敗；可能長期未能做到教練的標準；可能發現同伴不大費力氣卻表現更優秀……總之最好讓孩子早早遇上不如意，甚至面對挫折失敗。因為只有置身其中，他們才會知道面對逆境的感覺，從練習、反覆練習、再練習，鍛煉出堅毅的意志。古語云「千金難買少年窮」，從前着眼的「窮」是經濟環境，但我認為，在今天的社會，可能是千金難買少年磨練意志的機會！

學懂如何輸得起，不放棄，是人生的課題。從小練習，不好嗎？

作者：湯圓

頭條日報授權轉載