【蒙特梭利法湊孫】設定教學環境 家務煮餸自小教 訓練獨立性

常言道，三歲定八十，孩子的出生環境相當影響他們日後的成長。尹生尹太作為蒙特梭利教學法的佼佼者，對此有他們的一套獨特心得，值得各位爸媽參考。

 尹太：我們必須從孩子出生的一刻起便展開教育

尹生尹太共有兩名孫女，姐姐現時6歲，妹妹則是3歲。由於孫女的爸爸早期在澳洲工作，因此兩姊妹是在澳洲出生的。孫女出生時正值尹生尹太的退休年齡，於是他們毫不猶豫飛往澳洲湊孫。但基於簽證問題，他們只能在澳洲留三個月，然後回到香港待三個月後才能再次飛到澳洲去，每年周而復始地「頻撲」兩地。然而，兩夫婦從不感到辛苦，反而因為喜歡小朋友而不介意「兩邊走」，盡情享受湊孫樂趣。

尹生尹太未出發到澳洲前，女兒便分別給了二人兩本有關蒙特梭利的書本，於是兩夫婦便開始認真學習。尹太表示，澳洲的空間感較大，孩子的活動空間自然較多，因此他們從孩子出生時便開始和媽媽一同製作各式各樣的蒙特梭利教學環境。

^剛出生的妹妹視力相當有限，因此黑白的吊飾圖案產生強烈對比，可為她帶來視覺衝擊，刺激腦部發育。

^活潑鬼馬的妹妹正在地上盡情伸展雙手，利用吊環訓練手臂力和專注力。

^新生兒對所有東西都會感到好奇，想要了解。放置小鈴鐺在小朋友手碰得到的高度，BB聽到聲音可玩得更起勁。設置鏡子則可令BB更認識自己，也方便觀察環境。

^妹妹正看着一本既軟又輕的黑白書，在過程中可使她活動手指，書本更可濕水，不用怕BB的唾液弄到書本!