【學生無寬頻/碌架牀做功課】鮮魚行學校派SIM卡+開放校舍學習 校長：如實幫助不同人
2020-04-25
新冠肺炎爆發，教育局2月宣佈停課至今，復課依然無期。大多學校推行網上學習政策，做到「停課不停學」。不過有鑑於電子學習需要硬件的配合，如平板電腦、智能電話、寬頻等等，部分基層學生未必有足夠的資源支援網上學習，校長，甚至社會又可以怎樣提供援手呢？
^記者一踏入鮮魚行學校校門，施志勁校長正馬不停蹄打點校務。今天將會有小六生回校領取升中派位表格，以及防疫物質。一、二、三、四、五，驟眼一看，計算校長在內，只有5位教務職員在場幫忙，「沒辦法，疫情下只能用最少人手回校處理事務。」說畢，施校長又默默回到工作崗位。
九成有智能手機 設計網上課程以手機為本
鮮魚行學校主要是基層學生。施校長打趣：「在我學校裏，住公屋的已經是富戶了。」
「你問我如果現在計算，接受關愛基金資助如免費午膳，全校300人入面有超過200幾人。你都知道我說甚麼……全校有6、7成拿全額書簿津貼，至於其他人就可能住公屋啊之類。領取綜緩的實際數字我是不清楚的，因為政府不會告知。」
基於有限資源，學校如何為學生製定最普及化的學習方法呢？「我常常站在校門，見到學生家長都有智能手機。其他器材如平板電腦未必有，但智能電話的覆蓋率達百分之九十幾。所以我就想，如何讓他們收到網上學習資料，可以從手機入手。設計學習材料或習作均是以手機為基礎，可以處理得到。」
^由於知道很多家長要「搵食」，未必有時間處理電子技術問題，或者長時間陪孩子進行網上學習，鮮魚行學校長期放上使用素材指引的影片，讓家長知道最基本操作。另外，校方簡化交功課的流程，用手機也可以方便遞交作業。「我們安排用 Google form，學生剔選項，做完發給老師就完成。
^施校長推出手機版本素材，困難重重。「曾經試過一個網上家課冊在 ISO 系統的手機容易看到，但在 Android 就看不到，可能是公司的網頁設計出現問題。」自此之後，老師推出一些網上素材前，要在不同作業系統的手機上不斷測試，「不論是新軟件，或是 Zoom 、Hangout meet 等」，老師會每個星期打致電學生一次，關心之餘，還會確保學生接收到訊息。