【走出困局】向歐美教育借鏡 激發孩子學習動機

面對排山倒海的功課與測驗，選擇了本地教育制度的學生與家長，儼如走進困局。「Oh! 爸媽」昨天（17日）舉行講座「如何令孩子走出「本地教育」困局？」，逾百位家長出席。4位講者深入淺出剖析不同學制理念，分享如何激發孩子創意與學習動機。無論選擇哪一個學制，一樣可以找到出路。

Design Thinking學解難

徐羅國彥女士 （Angelina） 為奇極創作室CreativeKids的創辦人，本身育有一子一女的她笑稱自己曾是一名虎媽，相當緊張孩子的學業，「好心急，一見到問題就立即要教」，久而久之與小朋友關係變得緊張，更令兒子一度表示「唔想返學」。Angelina稱這種為「缺陷模式」的負面教育，只著眼缺點而忽略孩子優點，這亦是本地教育的弊病之一。兒子後來轉讀國際學校，緊張情況大大改善。

Angelina推薦家長將溫習融合生活，例如將生字貼在家中不同角落，甚至是放入孩子鞋中，包保記熟！

Angelina指，國際學校功課不一定較少，但更著重孩子的參與及思維培訓，其教育理念值得家長借鏡。作為兒童藝術教育工作者，她鼓勵家長以藝術激發孩子思維，特別提到，「『Design』並非一定指實體的設計；『Design Thinking』其實是一種解決問題、探索的過程。」家長如果都想栽培孩子的創意，首先要改變自己想法，不要否定自己沒有創意，因為從來都是身教最實際。

去動物園好過去Playgroup

國際學校以外，負笈海外亦是許多家長選擇。升學專欄作家章文彬先生表示，歐美學制與「chur爆」的香港學制不同，「有英國學校要求小朋友Grade 3 （即7-8歲） 起每人上學講一個故事，是『hea中有chur』。雖然只是講故事，小朋友絕不能馬虎，要思考起承轉合，否則同學們都會悶壞。」他坦言，並非所有家庭都有能力送走孩子，但平日亦可善用時間，帶孩子多出外走走逛逛，引發好奇心，孩子自會探索更多知識。

章文彬笑稱買張海洋公園全年證，認識動植物，比去playgroup更好。

13歲才好討論時事

ARCH Education 創辦人馬賢慧女士 （Jennifer） 畢業於英國牛津大學，任職國際投資銀行8年後創立教育中心，幫助過不少學生考入英美心儀大學。她指培養孩子世界觀是重要，但不少家長愛將報紙塞進孩子手中，效果可能會弄巧反拙，「小朋友對時事未有基本認識，加上報紙用字艱澀，會產生抗拒。」她建議孩子在13-14歲起才開始認識世界大事，在此之前，家長可透過日常生活，引導孩子思考，鼓勵創新。

Jennifer曾就讀聖保羅男女中學讀書，成績中游，赴英後才擺脫框架不再做「平平無奇」的學生。

認識自己孩子的長處

孩子的教育路，除了取決家長buy哪一套教育理念，更在乎怎樣看待自己孩子。英國劍橋工程碩士、水中銀國際控股有限公司董事總經理兼行政總裁杜偉樑先生（Jimmy）表示自幼讀書唔叻，老師都不屑一顧，昔日會考只有13分。但勝在好奇心重，愛發問，亦踴躍參加許多與學業無關的活動。一次厚面皮請求老師舉薦參加校外「資優計劃」，方發現自己真的屬資優，在校外找到另一片天，日後亦獲在計劃中認識的楊鐵樑大法官寫推薦信，順利考入劍橋。

他指，家長要調整心態，定義何謂「讀唔成書」。他感激父母從來都不會拿他與品學兼優的哥哥姐姐比較，亦從來不會有過高期望，給予自由，才讓他有今天的發展。

Jimmy深信每個人都有叻的地方，不一定在學業上體現，自己就是例子。

大會特別安排位置讓小朋友盡情畫畫，家長可以安心聽講座。

撰文：方子晴
攝影：林文文