美大學排名榜有公信力

美國大學排名榜以《美國新聞》（USNews）較有認可性及公信力，其排名方法及元素，以及分類也是有根有據，自一九八三年開始《美國新聞》沿用了Carnegie Foundation for the Advancement的基礎將美國四年制大學分類，以達到同類型大學及學院可以獲得較公平排名，四年制大學及學院分成四個大類別排名，分別是國家級大學、國家級博雅學院（Liberal Arts Colleges）、地區級大學，以及地區級學院。

現時被列入國家級大學的有二百八十所，其中一百七十二所為公立、一百零一所為私立，另七所為牟利大學；國家級博雅學院共有二百五十二所，二百二十五所為私立、廿七所為公立；地區級大學則共有六百廿六所，分成西、南、北及中西區域；地區級學院則有三百七十一所，也分成四個區域，所有被列入四類排名榜的四年制大學及學院共一千五百二十九所。

《美國新聞》用各種客觀數據作為排名榜的優次排名元素，分別是學術聲譽指數、畢業率、畢業及一年級學生留校數目比率、教學資源、小班制比率、大班制比率、教師／學生比例、全時間教師比率、學生選擇優次、SAT/ACT（入學能力考試）入學平均分數、一年級新生在高中成績前列比率、取錄率、財務資源、校友捐獻、校友捐獻比率等等。《美國新聞》的調查數據透明度甚高，每次公佈排名榜必將所有數據公開，以便讀友搜查。

另一個與《美國新聞》詞查模式剛好相反的排名榜是高爾文報告（Gourman Report），高爾文報告是美國大學的學術權威Jack Gourman撰寫的報告，排名優次並不公佈任何調查及意見，只公佈全美一百大排名位置以及一百四十個學科排名。

大學排名榜當然不能盡信，只能以參考各方數據作為選校元素，相信排名榜神話無可厚非，但排名前後十數個位置其實也沒大不了，最重要是找一所適合的大學，能力未逮，考不進其實多少反映個人能力未符合要求，以排名榜作為參考或可縮窄了選校的範圍吧！

章文彬