【繪本推介】跳脫的童年︳山靈

一則小孩逃學的新聞，引起《一年甲班34號》（時報出版社）作者恩佐的注意，小孩曾在作文裏寫：「我想成為流浪狗，因為流浪狗很自由。」

故事背景似是上世紀七八十年代的台灣，當時台灣仍然實踐威權教育，孩子回到學校，總是要穿上整齊的校服，整齊地在操場上排隊，聽校長的訓話。想想，一個有過度活躍症的孩子，如何活在一所講求紀律的學校。

故事主角是一位剛升上小學的跳脫男孩，未升小學前，他習慣了自由自在的生活，但到他升上小一時，世界變得很規矩，他不明白為甚麼要穿上校服，去一所他不喜歡的學校。一旦進入學校，他不知道何時可以離開，他渴望自由、渴望玩。

在學校裏，他喜歡的事情都不能做，例如吶喊、奔跑。在學校，連手腳如何擺放，也有嚴格規定，他感到無比的束縛，而身邊的人很自然便是跟着做，面孔雖不同，但做的事情是如此地一致。然後，主角變成一個班級代號：「一年甲班34號」，名字被隱去了，一如千尋，沒有了姓氏。

^《一年甲班34號》

但是，在相同的側影中，34號就是不一樣，在黑白色的同學中，他跳到色彩豐富的世界，然後作者說：「生命，會自己找出路。」

放學後，爸媽還未回家的時候，也成了34號短暫的自由時間，也是他最快樂的時光，他到處找樂子，即使是一隻小蝌蚪，即使只是看着小蝌蚪長大，也是他的樂趣，孩子想要的，是多麼的單純，還把小蝌蚪介紹給同學，以此交朋結友。

可是，大人世界卻並不認同，返學便是要努力用功，學業和紀律以外，甚麼都不重要。曾經有老師欣賞34號繪圖的創意，但34號始終喜歡校外的自由氣息，結果再有耐性的老師也放棄34號了。

被壓抑的心靈無處釋放，34號很不快樂，父母師長同學都不理解他，只有大自然，一處無人的小樹林，才是他重拾快樂的小天地。然而，大人的壓逼還在，壓得他透不過氣來，反抗也就愈激烈，而反抗愈激烈，打壓也就愈強大了。一時之間，34號感到沒有出路。

作者說：「生命，自會有出路。」結果，34號和一個「乖」小孩交換了。

這是一本給成年人看的繪本故事書，威權教育的代價是甚麼呢？值得大人們省思。

作者﹕山靈

自然教育工作者，喜愛從經驗中觀察孩子，在溝通中看孩子的轉變。

星島日報授權轉載 

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