香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校｜引入全港小學首部AI身體檢測儀 校長：助校隊進行針對性訓練

隨着AI發展得越來越成熟，不少學校都增設AI相關的儀器或軟件，把AI融入課程之中，促進學生的全人發展。配合課程，以配合學生的全人發展。位於油塘的 香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校 （下稱陳呂重德小學）除了將AI配合學科之外，校長梁俊傑近年更將體育科列為重點發展學科，最新引入的AI智能設備協助老師進行針對性的訓練，加上學生持續努力，其校隊在學界比賽屢創佳績！其中更有畢業生憑藉出色的田徑表現，成功獲九龍區名校喇沙中學取錄。

打造2,000呎智能運動中心 引入全港小學首部AI智能身體檢測儀

陳呂重德小學今年把原有2,000呎有蓋操場改建成智能運動中心，裏面除了有配備帶氧運動區、重量訓練區、地板訓練區及綜合訓練區，設備完善。學校更引入全港小學首部AI智能身體檢測儀——REVO身體檢測儀，將 AI 與實體教學緊密結合。

REVO身體檢測儀設有兩個功能，第一部分是評估使用對象的肌肉量、體脂比率等；第二部分就是透過AI掃瞄技術，檢測不同的健康指標，包括肩膀高低、頭部傾斜度、盆骨位置及整個身體的傾斜度等，從而判斷測試者有沒有潛在的健康問題，包括站立的姿勢是否正確，有沒有盆骨前傾、脊柱側彎等情況。

檢測儀收集的數據對體育訓練非常有幫助。體育科陳耀麒主任表示，透過儀器的分析，偵測學生肌力或對稱性不足，協助老師針對弱點製定強化訓練動作，降低運動傷害風險，同時亦可以定期追蹤訓練效果與進度，比較數據變化，調整訓練強度與方向。

梁校長表示，競技運動有明確標準，AI可精確捕捉學生的動作細節，生成專業分析報告，協助教師找到學生的問題所在，制定個別化訓練方案。「數據不會說謊，得出的分析報告就是重要的教學輔助」，他坦言，目前 AI 尚無法考慮學生受傷、疲勞等客觀因素，無法完全替代教師的專業判斷，但作為輔助工具，已讓學生的運動水平有了明顯提升，而學界也仍在探索如何更好地利用 AI 數據，讓科技真正服務於體育教學。

全校更換電子黑板 配合AI應用

除體育科外，學校各科逐步融入AI元素，不過要發展數字教育，完善硬件配套至關重要。早在2019 年疫情前，學校已斥資引進一體式電子黑板，成為校園科技化的第一步。梁校長表示，「電子黑板實現了傳統黑板無法呈現的教學效果，包括 3D 圖形、教學影片等立體內容，還可與 iPad 連接，老師即時作出點評及修改，提高互動性及效率。」

語文科方面，當日參觀學校所見，學生在英語課堂分組活動中，在老師的指導下，與Gemini進行對話，無論句子流暢度及用字都相當完整。

另外，電腦科已把AI 繪圖正式編入校本課程，讓學生在學習基礎電腦技能之餘，運用AI工具構思及生成圖像，培養創意與視覺表達能力。採訪當日，老師正教導學生如何輸入指令，生成一個學校印章。

另外，學校亦引入「機甲大師」機械人編程課程，讓學生在實踐中學習人工智能與編程技術。課程中使用RoboMaster 機械人進行編程教學，該機械人具備編碼控制及人工智慧功能，包括影像識別及智能互動系統。

學生透過Scratch 程式語言建立不同應用模式，學習基本AI 邏輯、指令設計及數據判斷，不僅提升編程能力，亦培養團隊合作精神及問題解決能力。透過參與機械人比賽及實戰訓練，學生能累積實踐經驗，提升自信心及創新思維，並逐步建立自主學習及科技探索的習慣。

AI助節省時間 提升教學質量

梁校長形容，引入AI教學後，學生的主動性大大提升，「由於AI 讓學生能快速獲取各類資訊，『不懂』不再是逃避學習的藉口，面對新課題時，學生更願意主動探索及提前準備。」然而，他亦強調引導學生正確使用AI、避免過度依賴，是推動AI校園發展的重要課題。

梁校長表示，AI協助優化教學流程，為師生創造更充裕的時間資源，從而聚焦於提升教與學的質量。

「AI無疑是人類的得力助手，但AI只是一項工具，不是偷懶的『替身』，如何善用AI提升整體的教學效能，才是我們引入AI教學的主要目的。」梁校長認為，無論是學生還是老師，將 AI 融入教學，節省了很多時間，而這些時間更值得用來提升教學質量。

學校會引導學生用 AI 整理學習資料，如何做得更好，讓 AI 幫助自己完善作品，並通過對比 AI 成果與自主創作的差異，讓學生理解獨立思考的價值，這是一個長期的學習過程，核心是讓學生掌握「善用AI，讓自己變得更好」的能力。  
談及學校 AI 校園的未來規劃，梁校長表示，學校將分階段把 AI 擴展至更多科目，涵蓋教學、行政與服務層面。但無論科技如何發展，學校的教育初心不會改變 —— 始終以學生為中心，讓 AI 成為幫助學生成長的工具。

撰文：方莉娜
攝影：陳仲樑

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