【Marco Wong】中產孩子不快樂
2016-09-20
我有一位與我同行接近七年的家長朋友，在某次活動中傾談，談及近年香港漸吹一陣新風：漸多家長注重孩子在學術以外的個人成長，願意讓孩子參加較高風險的露營行山流浪等項目，部分亦連帶親子性質。這類活動的發展，五花八門，活動內容亦愈來愈刺激。從而想到，即使很多中產孩子由參加各類興趣班，轉而不斷參加這類活動。他們的目的是否如參加各類興趣班般，儲集證書，只為增加競爭的資本，而忽略這類投入大自然活動背後的意義。
中產孩子，在我服務的經驗，估計佔了百分之九十的，都不快樂。當我帶孩子參加流浪的活動時，每逢到了晚上的生命對談，由八時到零晨三、四時，我都和這些孩子傾談，大部分時間他們都在哭訴其辛酸的家庭生活。
因為中產代表了遲歸家，父母以金錢替代自己不在家，為孩子參加不同的興趣班及補習班，時間都被填得滿滿的。
另一方面，父母都要求孩子優秀，不斷催逼孩子努力學習。表面上父母悉心培育孩子，提供物質滿足孩子，不愁衣食，不愁玩樂。
最後，中產孩子在外面裝潢了很多東西，內裏卻是空空如也。
終於到了大學畢業的日子，孩子拿着畢業證書，理應是快樂的，為此感到驕傲。但他們真正需要的，是應該被肯定，是有人為他們感到驕傲，這些人應是他們的父母。假如沒有重要的人見證自己的畢業，即使拿着畢業證書，會真的感到喜悅和驕傲嗎？這都是實實在在的感受。
除了父母努力地供書教學外，要做到的是，從孩子眼中，看到父母以自己為榮。父母參與畢業禮，肯定孩子的努力，替孩子感到驕傲，這份同在，比起只提供物質、增加孩子競爭能力，顯得更其珍貴。
這都是大女兒黃悅啟發我的。她現在就讀幼稚園，除了要學習自律，更要學習付出。很多時候，她會在家中學習做家務，不是她純粹做家務這般簡單，我們在旁與她一起，不時讚賞她。在她升讀Ｋ２開學時，我與太太特意告知她在Ｋ１時我倆欣賞她自己所做到的事（自已回家洗餐具盒、自已沖涼、自己刷牙、自已洗面掛回毛巾仔等等）。這個過程是我們一起經歷及父母見証著，我和黃悅享受這過程，也一起成長，就是這般「在一起」的肯定。我只覺得，這比起從幼稚園到大學，所面對各類型比賽而獲勝或獲得証書，這種孩子能在父母眼中「看見欣賞與肯定」的經歷，才顯得更重要而影響深遠，這才是孩子的真需要真快樂！