【人字拖Missy】孩童學習關鍵因素不是IQ，而是大腦執行能力！
2016-11-03
上星期參加了兒子學校的一個教育講座，主講者名叫Georgia Bozeday，是美國一位專門研究兒童學習和社交情緒的教育心理學博士。講座內容關於兒童的大腦執行能力 （Executive Functioning），我聽後覺對家長很有用， 於是再自行做了些資料蒐集，在這裏與大家分享一下。
調查顯示，幼稚園至小學這個階段，老師們認為對孩子們學習成果最關鍵的並非智商，而是他們的「執行能力」。「執行能力」可分為以下幾個範疇：
1. 組織能力
2. 完成家庭作業
3. 時間管理能力
4. 學習技巧
5. 衝動控制
6. 工作記憶
7. 規劃技巧
8. 自我調整
9. 適應力
幼稚園階段
對於這個階段的孩童來說，年紀尚小，比較難察看出執行能力是否有問題。但如果你的孩子經常出現以下徵狀， 就應加以注意：
在家中：
- 經常問非所答 （例如：當你問孩子，有兩個選擇要他揀選其一時，他會答「是」或「好」。）
- 在家中容易發脾氣或砸東西，不懂向大人表達需要幫助
- 當你叫孩子收拾玩具或洗手準備吃飯，他會呆站不知如何做
在學校 ：
- 做討論時或回答問題時，答案與題目無關（俗語講「九唔搭八」）
- 經常舉手，但當老師叫他回答時，卻記不起自己想講的答案
- 跟不上課室的規矩，例如：開學一段時間後還未能自己把書包外套掛好，放學不記得收拾書包，老是找不到東西或不記得自己的物品放在哪裏
這些情況下，有「執行能力」問題的孩童，在腦子裏抽取相關資訊來回答問題時會遇上困難，令他們經常問非所答。另外，他們在工作記憶方面也較弱，所以腦子好像很難把資訊記牢。至於組織力方面，當遇上多步驟的任務時，也會不知所措，在收拾或組織方面也會較混亂。