【點解士多啤梨係紅色嘅？】牛津入學面試題目 千奇百趣估你唔到

想入名校，絕不能單靠死讀書。因為入學面試考的不單是學生對科目的認知，而是學生的邏輯和應變能力，兩者皆不是死背書就能擁有。以世界知名的牛津大學為例，它的面試題目絕對教人意想不到！這些看似無厘頭的問題，大部分都沒有既定答案，雖說答案無分對錯，但想令考官留下好印象原來都有竅門，不妨參考他們提供的解題方向。

生物學系問題

「甲蟲是紅色的，士多啤梨也是，為甚麼？」

一個是昆蟲，一個是水果；兩者皆是紅色難道不能只是巧合嗎？其實紅色有向人發出「別吃我」或「吃我」信號的作用；考官問這條問題，用意就是想看學生如何解答這個悖論。

「為甚麼獅子會生鬃毛？」

達爾文除了提出進化論，原來還是最早提出鬃毛很可能是一個性擇 (sexual selection)的人。性擇，意即鬃毛可以提升繁殖的成功率，並且確保雄獅和其他雄獅打鬥時，頸脖能受到保護。考生若然能夠提及鬃毛的作用固然好，但考官看的其實是考生如何回答下一條問題：「究竟你會如何考證這個理論？」。其中一個可行的答案就是提出做實驗，剃光雄獅的鬃毛，以看看這樣會否影響其對異性的吸引力、或者可否幫助牠在打鬥中勝出。

「為甚麼許多動物都長有條紋？」

學生可能首先要先想想有甚麼動物是有條紋，然後再作分類：例如哪些是危險的 (黃蜂、老虎、蛇)、有保護作用的 (斑馬、老虎)或無害的。學生亦須提出實際的例子作對比之用，如老虎和斑馬均有具保護作用的條紋，可幫他們藏身。不過前者是為了捕捉獵物而藏身，後者則是因為要避開獵食者。其他值得學生思考的因素有：某些品種會不會在幼年期才會長有條紋？條紋的顏色和圖案，哪樣比較重要？為甚麼條紋的形狀、大小、闊度和圖案會因為品種不同而不一？這些問題同樣沒有正確答案，考官只是有興趣知道學生如何推測長有條紋的好處。