【創STEAM教具助港童】港漂博士:「香港和內地一樣太重視分數!」

2017-11-19


辛海洋博士手持的是CocoRobo公司研發的16款CocoMod電子模組之一,小朋友只要運用不同模組(包括Wi-Fi通訊模組、燈光模組、觸摸感應模組),再結合3D打印及編程(Coding)技術,就可以完成3D打印自創樂器和機械車等智能裝置。

當藝術家遇上工程師時,會發生甚麼事?  照常理,藝術家重視美感、工程師重視功能;拍住上好可能會火星撞地球。但CocoRobo的創辦人之一辛海洋(Tony)、燈飾藝術家余嘉儀 (Grace)及陳梓欣(Sonia)是次為Elements圓方合作的聖誕活動卻非常合拍;除了因為藝術家和工程師同樣重視設計之餘,也是因為他們同樣有一顆為孩子著想的心。

「香港的孩子和大陸的孩子,以至於整個華語地區的情況都很類似。華語地區的教育非常重視分數,而不是所謂的動手學習(hands on)能力的培養,我覺得這是整個華語地區教學的缺失……所以我們做這樣的事情(成立CocoRobo)是想彌補這個缺失。」來自國內的Tony雖然未經歷過港式教育,但於內地讀書的他同樣也是「填鴨式」教育的受害者。能夠讀畢信息工程系博士課程,應該多少對科學有濃厚的興趣吧。

¿Ë¤lºô¡mOh¡Iª¨¶ý¡n - ¶ê¤è¡uSnowy Christmas Carnival¡v³·¤H»Pª¯DIY¡C ³¯ÅK­èÄá(Pix By : Chan Tit Kong) 2017/11/02 ¿Ë¤lºô

不停操卷 對夢想喪失熱情

Tony的確對理科抱有熱情,小時候父母沒有刻意栽培,是他自然愛上這科的;但即使是自己喜歡的事情,那團火也曾經一度熄滅 :「你小時候的夢想是甚麼?(記者:漫畫家。)我們內地的孩子比較不同,大都是想做科學家、火箭專家之類的。我小時候也是想當科學家。」可是長大以後,這個念頭就因為讀書時不停操卷而漸漸打消,「我根本就不知道自己學習的東西可以如何應用!」

在學習的過程中,他一直缺乏了動手做的經驗,直至到他往麻省理工學院(MIT)當訪問學者,可以動手創作做研究才發現其重要性,原來知道怎樣去實踐知識,是會很有成功感的。或許是因為STEAM教育於美國盛行多時的關系, 他更覺得MIT的學生很「酷」、很有創意。至於自己,Tony就自覺在創意方面比同學兼未來的生意拍檔弱。

正正因為自己是過來人,洞悉到「填鴨式」教育帶來的影響,Tony畢業後與友人成立CocoRobo科創公司,負責為本港的中小學提供STEAM(科學、技術、工程、藝術及數學)教育產品、課程和工作坊。「我們希望研發一些產品、去幫助小朋友去動手做一些東西、make project。而在這個動手的過程當中,就可以培養小孩子的自信心、對於學科的興趣以至於團隊精神的培養 。」

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Sonia(左)和Grace(中)均受過外國教育,亦感覺到中西方的教育差異之大:「東方教育一定要學生表現得好有規矩,做事須跟足指示、出席率一定要交足。但外國人是不會管你上不上學,因為他們認為學生上課得益的是自己。」這種「放養式」教育可以培養出一班極度懶散的學生,但好處就是可以鼓勵學生主動和教師溝通,提升其自主性。Grace補充指外國人更注重思考和思維—香港學生要跟隨慣例(routine)辦事,但在外國就沒有這套說法。學生需要活學活用、用自己的方法解決問題,而不是由長輩去教學生應該怎樣做。

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