真道書院11年完成中小學

2013-05-29


在香港的教育制度下,學生要完成小學至中學階段,需要十二年時間;但真道書院自開校以來,是香港首間以「十一年一貫」的課程模式,讓學生可於十一年完成小學及中學階段。
 
十一年課程中,學校分了三大學習階段,讓學生更易掌握進度。除了學術之外,學校亦培育學生的全面發展,提供多元化的活動供學生參加。正如校長曹希銓表示:「我哋將十二年嘅課程濃縮成十一年,而每個階段都各具特色,學生在通達階段可選讀新高中課程或IB課程。」
 
分三大學習階段
 
真道書院於二○○二年創校,是一間「一條龍」直資中小學,學校秉承聖經真理,以國際級的教育理念,透過靈、德、智、體、群及美的全人教育,發展學生的潛質。曹希銓校長表示,該校是有別於一般傳統學校,在課程設計上特別配合學生的身心發展,能與香港的課程發展緊密配合之餘,又能與國際的課程發展接軌,開闊學生的國際視野,讓他們發揮所長。真道書院是全港唯一 以「十一年一貫」的學校,採用「二+五+四」的模式,分基礎階段(兩年)、拓展階段(五年)及通達階段(四年),以十一年完成小學及中學。此外,學校在二○一一年四月通過評審而開設IB課程,所以學生完成第二年通達階段課程後,便可選讀國際文憑課程(IB),或繼續完成新高中課程。」為期兩年的基礎階段(即小一及小二),主要是學生從幼稚園升上小學的過渡期,目的是培養學生對學習的興趣及良好的學習態度,培育自學、自理和自省的能力,讓他們享受校園生活。拓展階段為期五年,亦是整個十一年課程的核心部分,學生要在不同學科中鞏固和掌握當中的知識和概念,以培養他們終身學習能力和積極正面的學習態度。最後四年的通達階段,會讓學生提升和融匯所學習的知識,為將來應付公開考試及升讀大學作準備。
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基礎階段着重打好學生的語言基礎,中文科方面,學校(小學部)嚴選江蘇教育出版社的課文,讓學生可以學習正統的中文。課堂上,為加強學生對普通話有基本認識,教師有一半時間以普通話教學,如將兒歌及簡單的詩歌用普通話教,而一些程度較深的中文詞彙則用廣東話教授。英文科方面,學校同時採用美國及英國的教材,讓學生能掌握世界上最流通的兩種英語的能力;加上,為鼓勵學生的閱讀興趣及自覺學習,學生閱讀英文讀物後要寫「Reading Journal」,以紀錄所閱讀的資料,如喜歡甚麼角色及學了甚麼詞彙等;而「故事爸媽」亦會在午間時段在圖書館為學生講故事,加強他們聆聽英語的能力;學生亦要寫英文日誌,記下每日發生的事,與班主任交流之餘亦可以訓練他們書寫英文。數學科方面,除了教學生基本的數學知識外,亦會教他們學習心算及應用題,培養他們對數學的興趣。
 
在拓展階段中主要是深化學生的學術知識,加強學生在學習理念、技能和學習態度上的要求,並實行小班教學,將兩班分成三組,以「拔尖補底」的形式幫助學生發揮潛能。曹校長分析:「不同學科有不同等級嘅習作,資優啲嘅學生做程度深啲嘅習作,畀多幾篇名著佢哋睇;差啲嘅學生就畀多啲支援佢哋,但課程核心係一樣,試卷亦一樣。」
 
課外活動多元化
 
除學術外,真道書院亦非常注重學生的全面發展,貫徹全人教育的理念,推行多元化課外活動,讓他們發揮潛能,提供如小記者、西班牙語、日語、法語、圍棋、長笛、小畫家、手鈴、舞蹈、武術、視覺藝術、時裝設計及節奏樂等不同類型的活動供學生自由參加,而全部都是費用全免。另外,「午間活動」亦稱為「小蜜蜂活動」是該校的特色之一,當中包括:棋藝、扭氣球、摺紙、作業輔導、戶外活動及普通話影視劇場等,每日有不同活動編排,學生可依照張貼在告示板的資料,前往不同課室進行活動。曹校長表示:「學生有七十分鐘嘅午飯時間,佢哋好快食完飯就去不同課程參加活動,亦有義工家長幫手,我哋喺家校合作方面亦做得好好。」
 
玩遊戲面試
 
在二○一四年度,真道書院提供一百九十八個基礎一年級的學額,去年該校收到一千四百位學生申請。在面試模式方面,所有申請學生會進行第一輪小組面試,以八至十二位學生為一組,二至三位老師從旁作觀察及評核。當中透過半小時的遊戲模式,以測試學生的邏輯推理、紀律、禮貌及與其他小朋友的相處等。之後,學校會從中揀選部分學生進入第二輪面試,並與家長一起作面談,以了解家長與學校的理念是否相符,及對於家校合作的觀念等;然後與學生傾談一些與他們年紀相符的普通常識問題,測試他們對基本常識的認知。雖然真道書院是一間基督教學校,但曹校長表示,無論學生是否有宗教信仰不會作為取錄條件,但如學生有兄姊就讀該校,會有少許「優勢」。
 
香港華人基督教聯會真道書院
地址:將軍澳嶺光街5號
查詢:2337 2126
網址:http://www.logosacademy.edu.hk
 
撰文:鄒鳳愛
 
文章轉載自東周刊

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