【兒童音樂劇跨界STEAM 】科技、藝術、數理共冶一爐

2018-09-18


正中間的是「跳樂劇團」藝術總監王啟敏(Teresa)

 

近年學校紛紛配合教育局的政策積極推行STEM教育,所謂STEM即指科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)。然而,STEM糅合了藝術教育元素(Arts),又會否擦出非一般的火花?「跳樂劇團」藝術總監王啟敏(Teresa)近年銳意在本港社區推展STEAM,創作趣味盎然的音樂STEAM兒童劇。

她說:「透過多姿多彩的音樂及戲劇元素,其一引起孩子的學習興趣,其二必然能更有效地結合科學、科技與數理等教育元素,從而學以致用和發揮探究、協作和解難能力。」


舞台上,小演員的演出有板有眼,面對眾人目光毫不欺場。


小演員們非常認真地綵排STEAM音樂劇。

STEM融入藝術及音樂

活動以STEAM為基礎,孩子由藝術及教育工作者帶領,去探索舞台科技、認識表演技巧,在輕鬆及富趣味的環境中學習及創作。活動內容包括歌唱技巧、形體舞蹈、戲劇訓練和動手做實驗,最後更有機會以音樂劇演出的方式展現學習成果。

Teresa分享:「劇團很重視原創精神,並致力發展兒童劇場,將科學、科技、工程及數學(STEM)融入在藝術及音樂教育中。透過以肢體及多媒體科技為主體,集科技、表演藝術及音樂於一身,製作不再受語言、唱遊局限的無障礙互動劇場,令觀眾不單以觀賞者角度欣賞演出,並能參與其中。 除演出外,劇團亦發展與學校及社區聯繫,讓兒童可透過探索不同科技及藝術結合,啟發創意潛能。」

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