【兒童音樂劇跨界STEAM 】科技、藝術、數理共冶一爐

正中間的是「跳樂劇團」藝術總監王啟敏(Teresa)

近年學校紛紛配合教育局的政策積極推行STEM教育，所謂STEM即指科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）。然而，STEM糅合了藝術教育元素（Arts），又會否擦出非一般的火花？「跳樂劇團」藝術總監王啟敏(Teresa)近年銳意在本港社區推展STEAM，創作趣味盎然的音樂STEAM兒童劇。

她說：「透過多姿多彩的音樂及戲劇元素，其一引起孩子的學習興趣，其二必然能更有效地結合科學、科技與數理等教育元素，從而學以致用和發揮探究、協作和解難能力。」

舞台上，小演員的演出有板有眼，面對眾人目光毫不欺場。

小演員們非常認真地綵排STEAM音樂劇。

STEM融入藝術及音樂

活動以STEAM為基礎，孩子由藝術及教育工作者帶領，去探索舞台科技、認識表演技巧，在輕鬆及富趣味的環境中學習及創作。活動內容包括歌唱技巧、形體舞蹈、戲劇訓練和動手做實驗，最後更有機會以音樂劇演出的方式展現學習成果。

Teresa分享：「劇團很重視原創精神，並致力發展兒童劇場，將科學、科技、工程及數學（STEM）融入在藝術及音樂教育中。透過以肢體及多媒體科技為主體，集科技、表演藝術及音樂於一身，製作不再受語言、唱遊局限的無障礙互動劇場，令觀眾不單以觀賞者角度欣賞演出，並能參與其中。 除演出外，劇團亦發展與學校及社區聯繫，讓兒童可透過探索不同科技及藝術結合，啟發創意潛能。」