香港培道小學 校風淳樸 全人教育

2015-12-08


香港曾流行一首名校民謠,其中一句說「培道女子溫柔柔」。有百多年歷史的香港培道中、小學,向來予人淳樸、人情味濃之感。培道小學重視語文能力,亦常辦課外活動,學生「文」、「武」訓練皆平衡。

香港培道小學創校一百二十七年,一直堅守基督教理念「全人教育」。

「普教中」實行十多年

學校另一政策也早着先機——在二○○三年起全面推行「普教中」,小一至小六全以普通話上中文課。校長陳敏儀指出:「『普教中』令學生讀、寫一致,學習中文的表現有所提升。」校方近年合併普通話、中文兩科,節省教學時間,提高效率。由此,學生在歷屆「全港拼音王大賽」、普通話水平測試屢獲好成績。同時,中文老師以學生為中心,籌辦多元化學習活動,例如討論、角色扮演、分組學習、辯論、比賽等,讓學生投入其中,從互動中學習。校方也明白,英文十分重要,故此在小一引入「牛津RWI綜合英語課程」,利用原音拼合法(Synthetic Phonics)貫通讀、寫、聽、講四個範疇,讓學生更有效地掌握英文。

為了鼓勵學生閱讀英文書,學生在生日那天可到校長室選取一本英文故事書作為生日禮物,校長更會在書頁上簽名留念。學生反應相當踴躍。陳校長說:「有學生閱讀故事後,特地前來向我介紹書的內容。這種軟性方式令他們自然投入英語學習當中。」

系統培養資訊科技

陳校長希望同學在小學階段,能先掌握電腦的運作與及日常應用的技能。因此,由中年級開始,同學會先學Office及中文輸入的方法,高年級同學則會學習Photoshop、Dreamweaver、Photoimpact、Flash(Scratch) 等應用軟件。學校亦正計畫在高年級加入編寫程式的課程,增加同學在運用資訊科技的認識與技能。

德育培養 豐富經歷

陳校長表示,培道一向不強迫學生學習,反而希望建設內在學習動機,鼓勵學生放眼世界,從書本、網絡了解國際情況。學校設立公民教育課,教導學生成為有社會承擔的人。學生的表現符合學校期許,令陳校長喜出望外。「有兩個男生特地到圖書館搜尋有關戰爭的名著,分析戰爭對兒童的傷害。」

事實上,培道對德育培養不遺餘力。陳校長表示,校方希望學生不論是品德,抑或知識都能有所進步,除了推行公民教育課,還設有生命教育及聖經課,培養學生具備感恩的心、樂於分享等美德。

學生不能只追求成績,還要吸取活動、比賽經驗。豐富的經歷,是現今教育的方向。陳校長很是認同:「孩子選擇合適的活動,才能發揮長處。譬如,有些男生較活潑,老師會鼓勵他們參加圍棋學會,既可鍛煉棋藝,亦可令他們學習『坐定定』;當他們的專注力和棋藝達標,便會替他們報名參加比賽。」學校亦剛成立了管弦樂團,只要學生感興趣,而又具一定水平,便可加入。「其實獲獎與否並不重要,最重要的是,學生能享受音樂,有機會一展所長,得到成長經歷。」

除了課外的活動和比賽,學校還會有校外參觀,以及邀請不同團體到校,擴闊同學視野。「我們曾邀請狗醫生、長者中心、宣明會等團體到校,通過分享,讓同學更多接觸香港不同的人士,認識世界,感受其他人的感受和了解別人的需要。」

中小學關係密切

香港培道小學是私立男女校,香港培道中學則是津貼女校,兩者類別不同,因此只能結成「聯繫學校」。縱然兩校不是一條龍,但關係密切。比方說,培道小學的畢業禮是在中學的禮堂舉行;中學校長又會在小學的教師發展日上當講者。

過去兩年,學校為小六的同學在培道中學舉行「小六升中體驗日」。小六同學有機會到中學,按中學的時間表全日上課。「這體驗對小六同學來說,實在新奇有趣。」

面試小貼士

合作與溝通取勝

小一收生方面,面試只有一輪,維時半小時至四十五分鐘。考生會分組遊戲,約四人一組;老師從旁觀察他們的社交能力、合作性、專注力。之後老師與考生聊天,了解其表達能力。陳校長總結,具自理能力、善於溝通及合作的孩子,較有優勢。另外,學校不收個人資料冊。

 

 資料來源:星島教育天書 – 直資‧私立‧國際小學完全手冊16/17

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