識得玩 一定係家長陪玩

2015-12-02


近日,全城關注TSA事件,大小朋友都慨嘆因為要操練TSA而沒有時間玩。根據聯合國《兒童權利公約》規定,「兒童有權享有休息和閒暇,從事與兒童年齡相宜的遊戲和娛樂活動,以及自由參加文化生活和藝術生活。」換言之,「玩」是天下所有兒童與生俱來的權利。

不過每當子女玩樂時,家長卻又最愛「撓埋雙手站在一旁」或「企埋一邊篤手機」。其實,家長在陪玩過程中的表現亦十分重要,若大家能做到以下五點,就能將一步提升玩樂的意義:

  1. 讓孩子主導,跟隨他們的指令
  2. 「玩」沒分對錯,多讚賞,加強其自信心
  3. 要投入,有耐性,不怕重複的動作
  4. 引導子女爆發創意,天馬行空的玩法過程最能啟發子女各項潛能
  5. 態度輕鬆,笑容滿臉,保持一顆童心

以下扼要介紹適合0 – 6歲小朋友的遊戲,供家長參考:

0 – 2 歲:
  • 大大件的煮飯仔玩具,既可方便子女玩耍,且能認識不同的名詞、動詞和概念等。如「杯」可演繹成一隻杯、媽媽飲水、熱水、凍水、大杯、細杯等。
  • 可刺激感官的探索遊戲,如鼓、耐咬玩具、不同色彩和物料的童書,讓他們感受軟、硬、拮、毛毛之別。
  • 直接因果玩具,如按掣就會直接彈起的玩具,甚至在彈起的玩具上再放一粒小積木,到時與公仔一併彈起,笑聲倍增。

 

24 歲:
  • 提升想像力的假裝遊戲,如毛巾作披肩、積木做橋、枕頭做船、香蕉當電話、紙碎當意粉等,並可從中認識長 / 短、冷 / 熱、真 / 假等抽象概念。
  • 角色扮演,扮醫生 / 護士 / 老師 / 媽媽 / 爸爸 / 收銀員等,有助提升孩子的想像力、和觀察力,透過模擬對話能加強其思維能力和解決問題能力,且可逐漸認識自我與世界周遭環境的關係。

 

46歲:
  • 看圖講故事,如初階的聽故事做動作,進階的提問,最後就是排咭講故事。
  • 多做講求規則和合作遊戲,如猜皇帝、跳飛機、狐狸先生幾多點、123紅綠燈和飛行棋等。

文:「Oh!爸媽」編輯部

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