【浸大設計七巧板遊戲】評估幼童認字能力

2019-03-27


^黃緯立與其團隊進行七巧板與幼兒認字能力研究。

 

七巧板是中國傳統遊戲,浸會大學教育學系以七巧板拼圖原理,設計出五款遊戲,並邀請一百零二位四至五歲的幼稚園學生進行測試及研究,發現七巧板有助識別認字能力不足的幼童,且協助訓練認字相關能力。

 

^五項遊戲中,「描繪七巧板拼圖」遊戲,最能評估學生對中英文字型結構辨識的能力。

「七巧板遊戲和中英文閱讀能力關係」研究計畫在一二學年進行測試,邀請一百零二位四至五歲的幼稚園學生,由研究員與學生以一對一形式,進行五項以七巧板拼圖原理設計的遊戲,過程約一小時,並記錄分數,再與其他評估測試,如老師對學生的學習行為評分,以及中、英文認字及閱讀測驗等作比較,結果顯示,學生在七巧板遊戲中,所得分數與評估成正向關係,當中以「描繪七巧板拼圖」,最能評估學生對中英文字型結構辨識的能力。

領導研究的浸大教育學系副教授黃緯立指,亞洲地區兒童一般需要同時學習多種語言,而良好的認字能力有助他們分辨字形差異大的語言如中、英文,「認字能力包括認識字的字形、字音和字義,以及把三者聯為一體。」

他稱,七巧板有七塊大小及形狀不一的板塊,不但能拼成中文字形結構,亦能拼出二十六個英文字母,「七巧板可有效訓練幼童的視覺空間感,協助辨別字形結構,如能分辨真字、非字和假字。」此外,遊戲亦可測試學童的視覺辨字能力,即識別正確的數字、某種語言的字母及字形等。

 

^傳統遊戲七巧板能評估學生對中英文字形結構辨識的能力。

 

星島日報授權轉載

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