【浸大設計七巧板遊戲】評估幼童認字能力
2019-03-27
^黃緯立與其團隊進行七巧板與幼兒認字能力研究。
七巧板是中國傳統遊戲，浸會大學教育學系以七巧板拼圖原理，設計出五款遊戲，並邀請一百零二位四至五歲的幼稚園學生進行測試及研究，發現七巧板有助識別認字能力不足的幼童，且協助訓練認字相關能力。
^五項遊戲中，「描繪七巧板拼圖」遊戲，最能評估學生對中英文字型結構辨識的能力。
「七巧板遊戲和中英文閱讀能力關係」研究計畫在一二學年進行測試，邀請一百零二位四至五歲的幼稚園學生，由研究員與學生以一對一形式，進行五項以七巧板拼圖原理設計的遊戲，過程約一小時，並記錄分數，再與其他評估測試，如老師對學生的學習行為評分，以及中、英文認字及閱讀測驗等作比較，結果顯示，學生在七巧板遊戲中，所得分數與評估成正向關係，當中以「描繪七巧板拼圖」，最能評估學生對中英文字型結構辨識的能力。
領導研究的浸大教育學系副教授黃緯立指，亞洲地區兒童一般需要同時學習多種語言，而良好的認字能力有助他們分辨字形差異大的語言如中、英文，「認字能力包括認識字的字形、字音和字義，以及把三者聯為一體。」
他稱，七巧板有七塊大小及形狀不一的板塊，不但能拼成中文字形結構，亦能拼出二十六個英文字母，「七巧板可有效訓練幼童的視覺空間感，協助辨別字形結構，如能分辨真字、非字和假字。」此外，遊戲亦可測試學童的視覺辨字能力，即識別正確的數字、某種語言的字母及字形等。
^傳統遊戲七巧板能評估學生對中英文字形結構辨識的能力。
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