【慈慧幼苗】預早協定代替大聲喝罵

2019-05-03


前天在大堂等電梯之際,碰見兩位鄰居陳太和李太,打了招呼後,聽見她們閒話家常,話題離不開與管教孩子有關。

陳太向李太訴說:「我女女很喜歡與你仔仔一起玩,明天你會否帶仔仔去平台玩?」

李太帶點激動地說:「我要想想先,講起有點嬲,你都知我經常帶仔仔去平台『放電』,但每次回家時,他總是『一支箭』衝去電梯,每次我都要大聲喝罵他才會停下來,與我一起才可以入電梯。」

陳太回應:「我女女又沒有出現這種情況,你有沒有與仔仔好好地溝通?」

李太:「唉,我都不知呀,每次都要喝停他,試過有次他差點自己走入電梯內,真的害怕他不知去了哪一層,嚇得我抹一額汗。」

陳太安慰李太:「幸好有驚無險。」

說時遲那時快,電梯已到達我們所住的樓層,大家說聲再見後,事情就此沒完沒了。

 

解說:

父母管教孩子時,很多時候會以大聲喝罵的方式制止孩子的不當行為。正如以上個案中李太每次都以喝罵的方式,才能令兒子在電梯門口前停下來,及後卻沒有再與孩子討論事件。媽媽在孩子出現不當行為後,應該與孩子溝通,並向孩子說明剛才的行為不恰當,以及正確的行為表現。

父母可以考慮運用教兒樂家長培訓課程® (HOPE-20)中「預早協定」的技巧,在不當行為出現前,向孩子清楚說出父母期望孩子的行為表現,雙方先預早達成共識。例如:「請你牽著媽媽的手一起前行到電梯門前,如果可以做到的話,回家可以吃你喜歡的水果作茶點,如果做不到就沒有水果吃了。」這樣有助孩子清楚明白父母的期望,以及做不到良好行為的後果。

父母也要謹記當孩子做到好行為時要即時給予具體讚賞,從而強化孩子做好行為的動機。

 

作者:慈慧幼苗

由慈慧幼苗親子學堂 註冊社工Doris 提供

慈慧幼苗互動資源平台babyparent.org,教你把握小朋友6歲前嘅黃金期,由香港理工大學同香港大學【教兒樂】專責社工主理育兒管教環節,香港大學李嘉誠醫學院兒科教授負責嬰幼兒醫護範疇,滙聚資深教育心理學家同言語治療師等,為你提供免費同及時嘅專業解答。

 

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