【馮耀文】坐定定

2019-05-16


教導自閉症小孩「學習怎樣學習」,目的是要培養他們的良好學習態度,讓他們可以用心有效地學習。

「學習怎樣學習」的行為目標眾多,有治療師建議首先教導服從,有家長要求先針對眼神接觸,有老師認為學生最重要把雙手放好,不要亂抓東西,推撞別人。

我主張首先讓小孩體驗坐定定的好處,享受坐定定的樂趣。因為這個行為比較容易控制,小孩比較容易學會,而且學成後可大大幫助管理其他「學習怎樣學習」行為。

教學方法有二:直接和間接。

直接方法:

確立10至15件小孩超喜歡的強化物,一般選擇能讓小孩坐定定玩的玩具;

把3至5件玩具放於枱上,枱旁放兩張小椅子;

其他玩具收藏於小孩見不到的盒子裏面;

確保房間內沒有其他小孩超喜歡的東西;

帶小孩進入房間,由於最吸引的物品全放於枱上,他很有可能會自發走向枱子,拿玩具玩;

當小孩站在枱邊玩玩具時,把小椅子移到他背後,然後輕輕按他坐下來;

即時把枱上的所有玩具推向他面前,令他不需要站起來拿它們;

跟小孩一起玩玩具,家長或老師可透過不同的技巧,讓他更加享受玩玩具的過程,例如:用不同方法展示玩具、用不同的的語調形容玩法、運用聲效和加入互動元素等;

間中稱讚小孩坐得很好,稱讚時除了用言語,還應運用手勢,例如用手指指著小孩的腳,或用雙手輕拍他的大腿;

體貼地把玩具從小孩的手拿走,稱讚他坐得好,然後給予他一樣新的玩具,幫助他明白因為他坐定定,所以得到玩具;

若小孩離開座位,必須立刻把玩具沒收,讓他體驗到沒有坐定定,沒有玩具玩,過程不需要責備他。

由於最好玩的東西皆放在枱上,而且房間其他地方沒有小孩超喜歡的東西,他很有可能會返回座位,我們便可以立刻給予玩具,讓他體驗返回座位,坐定定的好處;

間中轉換玩具,維持小孩的興趣,讓他有動力繼續坐定定。

這個方法,不但可以幫助小孩學會坐定定,而且透過一起玩玩具這個活動,可以增進小孩與老師或家長之間的關係。當小孩習慣並體驗坐定定的好處,便不用依靠玩具來推動他們坐好。

下次我會講解間接方法。

 

作者:馮耀文
愛培自閉症基金義務顧問

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