【李啟雄】學懂打人不打人

2019-06-11


現今社會裏父母過度寵愛子女已蔚然成風,不少孩子在王子與公主的溺愛中庇蔭成長,造就他們待人處事有所缺失,甚至容易以負面情緒及壞脾氣解決問題。加上現今社會文化中流行小事動惡的行為和態度,更易令孩子誤為效法學習的模樣。

有見及此,我們可從中國傳統文化中欲以習武持正之本運用,撥亂反正改善歪風,更可憑藉武德之尚禮達至催化作用。近年一項研究發現,兒童學習武術更可減少攻擊行為,皆因武術首重武德,更有效規範兒童的不當行為及增強克制能力。

據報早前城市大學更首次以科學方法,評估習武對學童的影響。有關研究邀請十二所小學和兒童之家院舍共三千五百一十一名學生,從中篩選出三百一十五名六至十二歲學童,隨機編入四個組別,分別為學習武術、只學習武德、同時學習武術與武德,以及只操練體適能等。各組分別要上十節課,評估反應型及操控型攻擊行為、違規行為以及專注力前後的不同。

研究發現習武兼習武德的學員,攻擊行為在課程完結後大幅下降,在遇到挑釁、攻擊或欺凌時,會較多以非暴力和自衞的方式回應。其反應型攻擊行為、操控型攻擊行為、違規行為及專注力問題分別下降百分之四十二、六十五、五十五及四十,但只學武術和只學武德的一組,雖然一般攻擊行為分別下降了百分之二十九和三十四,但較同時習武和習武德的組別為差。

這是練武者修心養性、立身處世的道德標準之益處,更令孩子掌握心術口訣「不懂打人學打人,學懂打人不打人」,這樣的語句非常精闢有趣!

 

作者:李啟雄

(國際多元生命教育發展協會校長、中華文化及學術體藝倡導委員會主委、香港南北國術協會副主席、工商管理學士)

文章及圖片獲星島日報授權轉載

 

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