【國際學校】國際校IB生「進補」 爭入心儀大學

2020-04-24


坊間都以為,孩子入讀國際學校後會比較輕鬆,但其實升上高中後,很多國際學校採用「國際文憑大學預科課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IBDP)」,跟DSE一樣是「一試定生死」,讓渴望入讀頂尖大學的學生亦要開始補習。國際學校學生補習風氣日增,甚至有些讀過國際學校的中學生,即使出國留學升讀高中,亦跟香港的補習老師通過視像補習。

幫助釐清概念

就讀聖保羅男女中學的Olivia,中四開始進學校的IB預備班,升上中五後正式修讀IBDP課程。在預備班時,Olivia已發現自己的經濟科不太跟得上進度,成績很飄忽。雖然全班只有二十人,是小班教學,但她覺得老師未必能兼顧每名學生的需要,故開始找補習,主要是釐清概念。

坊間很多人以為修讀IBDP課程就不用補習,Olivia反說:「畢竟IB課程算新,報讀人數亦不多,學校和坊間未必有很多資源來幫助學生解決問題,所以不少修讀IBDP課程的學生都有補習。」

兒子要求續補

Fion的兒子Angus在沙田學院讀第十二班,下學年將升讀第十三班,該校採用「國際中學教育普通證書(International General Certificate of Secondary Education,簡稱IGCSE)和IBDP混合課程。Fion坦言,兒子在沙田學院一直升是愉快學習,直至讀第十班開始要面對IGCSE公開試,開始有點緊張,當時Fion主要幫兒子報讀一些類似坊間的「雞精班」,兒子能順利過關。去年兒子升讀第十二班,發現IBDP課程更密集,故兒子主動要求繼續補習。她強調IB的補習,並非純操練,或死背題目,而是要釐清學生在課堂上沒搞懂的東西,並掌握答題技巧。

師資質素參差

胡嘉瑩(Joyce)曾是IB狀元,現為教育專欄作家兼Cana Elite Academy創辦人之一。她解釋,由於現時香港國際學校數目持續增加,但師資培訓未必能追得上,導致師資質素參差。「有時老師會來不及教書,要靠學生自學,繼而要找補習幫忙;亦有些家長見人家補習好,師兄師姐能進好的大學,故也想子女補習,覺得才有安全感。」Joyce更指,即使往英美升讀高中的學生,放假回港補習的情況亦很普遍。

香港多IB狀元

iStudy教務總監林德育(Titus)指出,國際學校老師崇尚快樂學習,故初中階段不會給學生壓力,但面對公開試及考心儀大學,又是另一種說法。

Titus以二○一八年的IB考試為例,當年全球IB考生逾十六萬人,當中香港的IB考生佔二千二百多人,佔全球人數的百分之一點四。然而,香港的IB四十五分滿分狀元,有三十八人,佔全球二百五十九名IB滿分狀元的百分之十四點七,香港成績優秀或與學生大多補習有關。

全港現時大大小小的補習社,包括給本地及國際學校學生的,共逾二千五百家,當中較具規模的國際學校補習社,在十家之內。他們提供的服務主要針對IB、IGCSE、AL、AP、ACT及SAT等國際考試,而IB課程,為最多學校採用,Titus相信這是未來的趨勢。

補習的內容不純粹操卷,還會把學校的課程教授一次,國際學校補習社的收費,一般為每小時三百至千四元,視乎師資,亦有單對單補習,但沒有相關統計數字。「這類補習好靠口碑。但缺點是缺乏系統,未夠全面。」

 

Photo by Eli Francis on Unsplash

 親子王授權轉載

 

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