【要認字先要學寫字】研究:學寫字有助提升孩子閱讀發展

2019-09-02


小朋友大約兩至三歲起,就會開始會識別符號,而在小朋友的眼中,「文字」跟「符號」是一樣的。小朋友的認字方式,都是和符號掛鈎,學習「日」字,先要學識如何畫太陽。而科學家認為,要認字,先要學識寫字!

2010年,印第安納大學腦科學及心理學系的Dr. Karin Harman-James研究發現,讀和寫,和學齡前孩子的腦神經發展關係相當緊密,即是多寫字,幼兒的閱讀能力愈能提升。2017年,Dr. Karin Harman-James在2017再度發表研究,表示「手寫經驗」對於「大腦文字閱讀」的發展,扮演相當重要的角色,這是打字或電腦輸入的字做不到的效果。

小朋友親手模仿寫字,有助加深對文字的認識,一筆一劃自己寫出來,比單純的閱讀,印象更深刻。但太早學寫字,不是對孩子有不同的負面影響嗎?當然,太早讓孩子學習寫字,會讓他們失去寫字的興趣,因此學議前的孩子,不妨還是以畫畫為主,畫他們喜歡的線條,當他們有興趣寫字的時候,讓他們試一下,例如寫上「生」、「日」等有意義的字詞作賀卡,要記住,目的是讓他們認識字詞,而不是要死記硬寫。

來源:nytimes.com

 

 

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