【研究證實】小學功課對學生有害無益 無助學習 剝奪熱誠 損害親子關係

2019-10-12


根據Duke University的功課研究專家Harris Cooper說:「沒有科學數據證明學校功課能夠改善小學生的學習成績。」

不少研究已經證實,小學生在課堂上學習已有很好的學習效果,放學後的額外功課只是無聊的「加班工作」。即使到了初中,功課與學業成績之間的關係極低。功課的效益到了高中才會出現,但是所花時間每晚不應超過兩個小時,否則效益會逐漸遞減。

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