【Gary老師】培養英語「音素認知」系列二：玩弄音素

我們在上文提到，英語閱讀能力有5大步驟與要素，第一個最基礎的是Phonemic Awareness 音素認知。音素就是語言中單位最小的音，音素認知的另一個重要方面是音素的玩弄（ Phonemic Manipulation）。

音素的玩弄是甚麼意思？我們來舉個例子，把cat 的/c/（//是表示音素的符號）換了/m/是甚麼字？對，就是mat。把cat換了中間的/a/以/u/代替，是甚麼呢？是cut。 對于剛剛接觸英語的孩子，這個玩弄音素的能力，比拼讀與辨認音素比較困難，需要有一定的聽力與拼讀能力才能完全掌握，所以家長可以先讓孩子熟練了拼讀與辨認音素的遊戲，再來鍛煉這個音素的玩弄能力。

這裏我介紹一個遊戲、一個唱歌方法來鍛煉音素的玩弄：

（一）英語名字反斗遊戲。小朋友可能開始認識其他小朋友的英文名字，可以參考他已經認識的名字來開始。比如用Mary，問小朋友如果把Mary的/m/ 換個音，換甚麼會好聽呢？小朋友可能舉出 Sary, Kary, Tary, Gary, Nary 等等；又例如把Stephanie去掉/s/，變成Tephanie，拿走最後的/ee/音，變成Tephan，也是可以的。總之就是把名字的音改頭換面。找到一個喜歡的新名字，還可以給寵物、賬號名字等取個不一樣的名字。

（二）唱歌玩音素。有好幾首小朋友很喜歡的英語歌，都是用這個音素變換來吸引小朋友的，這裏介紹一首，這首是美國著名的Raffi最早唱出來的，他特別喜歡用音素來玩音樂，最受歡迎的其中一首歌是“I Like to Eat Apples and Bananas”，歌詞如下：

I like to eat, eat, eat apples and bananas
I like to eat, eat, eat apples and bananas

I like to ate, ate, ate ay-ples and ba-nay-nays
I like to ate, ate, ate ay-ples and ba-nay-nays

I like to eat, eat, eat ee-ples and bee-nee-nees
I like to eat, eat, eat ee-ples and bee-nee-nees

I like to ite, ite, ite i-ples and by-ny-nys
I like to ite, ite, ite i-ples and by-ny-nys

I like to ote, ote, ote oh-ples and bo-no-nos
I like to ote, ote, ote oh-ples and bo-no-nos

I like to oot, oot, oot oo-ples and boo-noo-noos
I like to oot, oot, oot oo-ples and boo-noo-noos

除了Raffia，還有Barney，Kids Songs by Learning Station， 在YouTube都有發佈這首歌的視頻： https://www.youtube.com/watch?v=AyiEF53jvoY https://www.youtube.com/watch?v=kxVVci0lZ2g  https://www.youtube.com/watch?v=lNNMknj0PyE&t=85s）

Raffi 還有另一首著名的兒童歌曲，也是玩弄音素的，是用小朋友的名字來唱的 “Willoughby Wallaby Woo”. 有不同的版本，家長有興趣可以在網上搜一下。

作者：Gary 老師

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