【Emma Wong】分離焦慮?孩子不能與父母分離點算好?

2020-01-13


相信在開學期間,或是家長為孩子報讀不同班別時都會遇到,孩子,當要與父母分離時,都會大哭大叫要爸媽。但監於的確有不少課堂都不讓父母陪同,那如何是好?今天讓我們講解一下,如何運用應用行為治療 (ABA) 的方法,幫助孩子過渡分離焦慮期吧!

1.不要在孩子哭鬧時更進一步安撫

孩子在初上學時,要離開父母時,少不免會扭計、大哭。但如子女在哭鬧,而家長在此時反而給予太多安慰安撫,子女便會連結:哭鬧可得到父母關注,可延長上學的時間。反而當孩子了解,無論我怎樣大哭扭計,都是要上學的,以後孩子便不會哭鬧,希望延長上學的時間了。家長可冷靜的告訴孩子:下課後便會再見。便轉身離開。就算聽到孩子大哭,也不要轉身回頭,以免孩子認為哭鬧便可得到父母了。

2. 說好。離開了要立即實行,別遊離

當父母說了再見,便要立即實行,讓孩子了解,父母會立即行動,就算大哭大鬧也沒法,讓他們久而久之,不再以哭鬧爭取。而是了解一段時間過後(下課後)便可回家見到父母了。因此,如父母在離開前不斷遊離,會混淆孩子的理解,在猜測媽媽今次會否因我哭鬧留下來呢?因此,每次家長的行動都要一致。別讓孩子有猜測的情況,進而以不同的方法測試家長。

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