【Emma Wong】分離焦慮？孩子不能與父母分離點算好？

相信在開學期間，或是家長為孩子報讀不同班別時都會遇到，孩子，當要與父母分離時，都會大哭大叫要爸媽。但監於的確有不少課堂都不讓父母陪同，那如何是好？今天讓我們講解一下，如何運用應用行為治療 (ABA) 的方法，幫助孩子過渡分離焦慮期吧！

1.不要在孩子哭鬧時更進一步安撫

孩子在初上學時，要離開父母時，少不免會扭計、大哭。但如子女在哭鬧，而家長在此時反而給予太多安慰安撫，子女便會連結：哭鬧可得到父母關注，可延長上學的時間。反而當孩子了解，無論我怎樣大哭扭計，都是要上學的，以後孩子便不會哭鬧，希望延長上學的時間了。家長可冷靜的告訴孩子：下課後便會再見。便轉身離開。就算聽到孩子大哭，也不要轉身回頭，以免孩子認為哭鬧便可得到父母了。

2. 說好。離開了要立即實行，別遊離

當父母說了再見，便要立即實行，讓孩子了解，父母會立即行動，就算大哭大鬧也沒法，讓他們久而久之，不再以哭鬧爭取。而是了解一段時間過後（下課後）便可回家見到父母了。因此，如父母在離開前不斷遊離，會混淆孩子的理解，在猜測媽媽今次會否因我哭鬧留下來呢？因此，每次家長的行動都要一致。別讓孩子有猜測的情況，進而以不同的方法測試家長。