【林大輝中學】設中華文化館推中華文化

2020-02-20


 去年慶祝十五周年校慶、位於沙田的直資學校林大輝中學,設有四大特色學習領域,包括體育、創新科技、健康教育、藝術及時裝設計。該校為提升學生對中國歷史和中華文化的興趣,將分三階段進行不同計畫,包括在去年底設立「中華文化館」,並舉辦相關的獎勵計畫,又預計三至五年內,在高中開辦必修、但毋須考試的「中國歷史與文化科」,冀成為該校第五個課程特色。

二〇〇四年創校的林大輝中學,是位於沙田區直資中學,該校設四大特色學習領域,包括體育、創新科技、健康教育、藝術及時裝設計,學生在初中時已有機會涉獵該四個範疇,擴闊學生的知識面。

為了提升學生對中國歷史和中華文化的興趣,該校去年更特別改建課室,成為「中華文化館」,館內除擺放古色古香的桌椅和裝飾之外,還放置一些跟中國文化有關的書籍、玩意,以及安裝弧形大型投射屏幕,播放有關中華文化的電影,記者採訪時,就正播放影星甄子丹主演的電影《葉問》。林大輝中學校長譚日旭表示,指該校已創校十五年,在四大發展領域外,尚有空間再發展其他特色課程,加上校監林大輝本身熱愛中華文化,於是決定開設「中華文化館」,提升學生對中國歷史和中華文化的興趣。「香港學生現時欠缺對家國的認同,而中國歷史和中華文化,都應該是高舉的核心價值,也是中國優良的傳統,所以希望藉設立『中華文化館』,推動學生去認識中華文化。」

然而,硬推中華文化,同學未必接受,所以校方的策略是先提升同學的興趣,再讓他們深入研究。林大輝中學教育發展總監葉深銘表示,校方會分三個階段,讓學生接觸和認識中華文化,現時就屬首階段。「學校如果一開始教授學生太抽象和高深的哲學思想,同學未必掌握得到,因此會先從趣味入手。」

葉深銘說,在「中華文化館」內,會引入一些古代遊藝活動,包括棋類、魯班鎖、九連環、竹籤遊戲等,學生可在指定時間內,到該館進行活動;此外,未來又會舉辦專題講座,讓學生深入了解中國文化的專項,例如中國古代的數學、科學是怎樣的?也有歷史方面的講座。另外,館內會舉辦趣味性的文化講座,例如中國的山川河嶽、建築、飲食文化、民族文化等,讓學生對中華文化有全面認識。

至於中長期的計畫,就會陸續發展有系統的中華文化獎勵計畫,持續培養學生對中華文化的興趣。葉深銘表示,會通過跨學科合作,甚至在日常的學習生活,都可滲入中華文化元素,例如農曆新年前,該校就舉行了「中華文化日」,學生通過設計攤位,認識中華文化;未來在早會上,也會加入相關元素。

最特別的是,林大輝中學預計三至五年內,在高中開辦必修、但毋須考試的「中國歷史與文化科」。葉深銘表示,該校在高中雖然有開辦中國歷史選修科,然而,如果學生在高中沒有選修該科,接觸中史的機會將大大減少,而既然中華文化將成為該校最新的辦學特色,故計畫在高中開設「中國歷史與文化科」。

「『中國歷史與文化科』屬必修科,但可能每星期只得一課,內容和取向跟選修的中國歷史科也不同。中國歷史科屬傳統課程,學生因為要考中學文憑試,課程主要學治亂興衰等,但『中國歷史與文化科』則以中國歷史發展作主軸,以中國文化為主要內容特色,例如器物文化、思想文化、民族文化等,以至一般山川河嶽、地理和人文知識等。」葉深銘又指,該科不設考試,學生可在較少壓力的情況下,以趣味研習為主去學習。

譚日旭認為,隨着高中課程改革,學生對中華文化的認識每況愈下,「學生在四個核心科目以外,只可選兩至三個選修科,中史科可能好些,但選修中國文學的學生,可說絕無僅有,即使是傳統中文中學,也不足十人修讀。」他認為作為中國人,認識中華文化,可說天經地義,因此希望藉一系列計畫,推動學生認識中華文化。

為了讓學生認識中華文化,林大輝中學在農曆新年前,特別舉行「中華文化日」,讓學生以中華文化為主題,設計年宵攤位遊戲,並在賺到利潤後,把收益捐助慈善機構,寓學習於做慈善。

譚日旭表示,「中華文化日」可視為校內的年宵,以配合新年氣氛。活動由中一至中五學生籌備,每班負責一個攤位,內容須以中華文化為主題,所以學生的攤位中,主題亦富中國特色,例如下棋、投壺、蹴鞠等等。

葉深銘透露,學生設計攤位之前,須遞交計畫書,並自己去籌措資金、購買材料等,從中學習中華文化之餘,又可學習營商。「在設計攤位和寫計畫書的過程中,學生可以學到課本以外的知識,例如『蹴鞠』,即是現代的足球,但古時原來是訓練士兵打仗,慢慢才發展成民間遊戲。」

此外,當日還有數個攤位玩「投壺」,玩法是把一枝箭,在特定距離內,投入壺內。葉深銘說,「投壺」的玩法類似射箭,但相對之下,危險性較低。「古代有很多人玩『投壺』,例如在歐陽修的〈醉翁亭記〉也有記載,他跟一班人在醉翁亭,除了飲酒、欣賞景色之餘,還有玩『投壺』。」

 

獲星島日報授權轉載

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