【Gary 老師】培養小朋友對於寫作的興趣
2020-04-07
在我學習當個幼兒教師的年代，有幸能在加拿大UBC的大學實驗幼兒中心當助教，很多很有創意的遊戲活動，都是從中心的那些經驗豐富的導師學來的。有一次，我們給4歲班的小朋友們分組，每組拿著他們的快拍照相機，到幼兒中心附近的建築物探險，小朋友拿著照相機到處拍照，有些小朋友爬到高處往下拍照，有些在下面往上拍。每個小朋友都有機會拍下他們喜歡的角度。回到課室，小朋友拿著照片與夥伴們分享並介紹他拍下的照片，把探索中所見所聞用語言表達出來。
這可能是他們第一次當記者的經驗。第二天好幾位家長都反饋給我們老師知道，他們的孩子回到家裏，都很高興地與他們分享照片與那天的經歷。對於一個4歲的孩子，他們的語言表達能力還在發展當中，這個遊戲活動，啟發他們用各種角度去觀察並思考，也利用一幅照片，啟發誘導他們用語言來描述自己的體會與經歷。
我們一般鼓勵小朋友用文字來寫日記，鍛煉他們的寫作。對於幼齡的兒童，我們可以把掃碼相機、手機、平板電腦給予孩子，讓孩子拍下影像來記錄他們喜歡的景象或者事物。有些小朋友覺得要坐下來寫作很困難，因為腦袋一片空白，找不出什麼話題來寫作。但是拿著相機，給他們機會當個「小記者」，他們就可以容易地拍照片，找出有趣的題材，再用文字描述的方法，編寫出一段文字或者一個故事。
作為一個記者，當然需要讀者，家長的任務就是做一個頭號粉絲讀者，每天追看孩子的作品，孩子得到家長熱情的反應與鼓勵，就會更加認真地擔當記者身份。
如果拍照是到家以外的地方，成人必須陪伴在一起，確保小朋友的安全，同時也可以指導小朋友記下所拍照片是在甚麼地方，甚麼時間。
小朋友剛剛開始當記者，家長可以循循善誘，拍照之後，與小朋友進行交談討論，請小朋友用語言講出照片的背景、所拍攝的人物或物件的名稱，然後把照片列印出來，貼在一本記事簿上，並記錄下討論的結果。對於幼齡的孩子，他們寫文字能力有限的，家長就根據孩子的口述，幫他用文字記錄下來。這樣可以幫助孩子對文字表達產生興趣。
每次拍攝事物的不同，拍攝體驗也是完全不同的，所討論出的結果也都是不一樣的。因此小朋友一旦喜歡上這個活動，便會對這個活動有持續的興趣，也讓小朋友在快樂的參與中學習到更多詞彙並語言表達能力。
作者：Gary 老師
其他文章：