【莫宜端】畫公仔畫出腸 教孩子想人所想

2020-04-09


疫情還未受控,學校復課無期。家中的中、小學生已經適應了每天學校安排的幾節網上課堂和作業。作為母親,我時常想起也有自己家庭的教師們,總覺得網上傳授知識是一個方法,但總非非做不可。既然校長老師在努力與孩子互動,也有聯繫學生了解他們禁足下的身心需要,實在是盡了力。但作為很在意學童自理和人際溝通成長的家長導師和言語治療師,這陣子倒是在一些事情上看不過眼。

即使網上課堂已實行逾月,就讀小三的幼女不只一次上課後除下耳筒,都唉聲嘆氣道:「今天仍有同學們開了『咪』,不斷高叫老師名字,又有人在老師講課時,繼續在Chatroom(網上聊天室)發佈emojis和GIF(動態圖)。老師要不住提那些同學不要這樣做,否則要摘名…」

如此情形,家長的回應呢?有爸媽好言相勸,請某些家長提提孩子自律、顧己及人、已所不欲勿施於人…不過,亦有人覺得雖然說上課,但孩子在「自家地盤」參與,放任一些、率性一會,情有可願。然後,各說各話,莫衷一是。

我認為,現場上課有規則可循,網上互動也當然有,雖然實行的細節有分別,老師訓輔學生的難度在學校停課時固然有難度,但是,教育的本意是甚麼呢?為何平日我們眼中的寶貝總能夠在上課時大體「聽聽話話」、「不越雷池」,卻在家中上課卻脫不了一方霸王的本色?究竟是學校紀律/他律太讚,所以一沒有老師在場,甚至家長因工作不在身邊,就不懂自律? 抑或在這小事情上,我們可以引導孩子想人所想,學習自我控制,減少衝動?

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