【莫宜端】畫公仔畫出腸 教孩子想人所想

疫情還未受控，學校復課無期。家中的中、小學生已經適應了每天學校安排的幾節網上課堂和作業。作為母親，我時常想起也有自己家庭的教師們，總覺得網上傳授知識是一個方法，但總非非做不可。既然校長老師在努力與孩子互動，也有聯繫學生了解他們禁足下的身心需要，實在是盡了力。但作為很在意學童自理和人際溝通成長的家長導師和言語治療師，這陣子倒是在一些事情上看不過眼。

即使網上課堂已實行逾月，就讀小三的幼女不只一次上課後除下耳筒，都唉聲嘆氣道：「今天仍有同學們開了『咪』，不斷高叫老師名字，又有人在老師講課時，繼續在Chatroom(網上聊天室)發佈emojis和GIF(動態圖)。老師要不住提那些同學不要這樣做，否則要摘名…」

如此情形，家長的回應呢？有爸媽好言相勸，請某些家長提提孩子自律、顧己及人、已所不欲勿施於人…不過，亦有人覺得雖然說上課，但孩子在「自家地盤」參與，放任一些、率性一會，情有可願。然後，各說各話，莫衷一是。

我認為，現場上課有規則可循，網上互動也當然有，雖然實行的細節有分別，老師訓輔學生的難度在學校停課時固然有難度，但是，教育的本意是甚麼呢？為何平日我們眼中的寶貝總能夠在上課時大體「聽聽話話」、「不越雷池」，卻在家中上課卻脫不了一方霸王的本色？究竟是學校紀律/他律太讚，所以一沒有老師在場，甚至家長因工作不在身邊，就不懂自律？ 抑或在這小事情上，我們可以引導孩子想人所想，學習自我控制，減少衝動？