2016-03-01
要推動學生進步，獎勵比懲罰更有效，浸信會天虹小學就設有另類的「獎勵」。校方配合流動應用程式遊戲，推出獎勵計畫，只要學生在學業、課外活動、紀律三方面達標，就可獲遊戲所用的「螢石」，儲夠一定數目，就可到「學習基地」玩遊戲。
儲「螢石」到基地玩
時下學生「受軟不受硬」，浸信會天虹小學校長朱子穎稱，「靠嚇」或懲罰去教育學生，學生未必會改，但獎勵學生可令他們有成功感，盼做得更好，對成長有幫助。浸信會天虹小學獲優質教育基金撥款，推出以遊戲概念的「天虹拯救隊」應用程式，老師可以遊戲故事中的「螢石」獎勵學生。學校又將雜物房改建成「學習基地」，設體感遊戲、平板電腦學習遊戲、滑梯等，同學可用五粒「螢石」換取入場一天，趁小息、午飯時間玩。
該校中文科老師張堇禾稱，若學生在讀書、課外活動、紀律表現出色，例如交齊功課、默書一百分、投入上興趣班，就可獲取一粒「螢石」，以此換取入「學習基地」玩的機會。
她稱，對於特殊教育需要的學生而言，未必可獲得好成績，但老師會酌情處理，她觀察到計畫幫助特教生建立自信及融入同學。小五生黎雅麗擁有逾一百粒「螢石」，她稱，平日參加Hip Hop舞班，加上成績不錯，常常獲老師獎勵，又稱同學間都因計畫變得自律。
記者：魏綺婷
文章獲星島日報授權轉載
浸信會天虹小學圖片