不再縱容 ︳4招踢走港孩特質︳慈慧幼苗

社會經濟起飛，普遍家庭生活富庶，孩子理應在這樣的環境中成長，無論物質、條件、機會……等各方面都佔盡優勢，能力和表現應當很出眾。然而，孩子們在香港這麼富庶的環境底下成長，卻被稱為「港孩」，絕不是甚麼讚譽的稱號，相反，港孩的三低—自理能力低、自控能力低、解難能力低—卻是不爭的事實！

現代的香港家庭大多追求「一個起，兩個止」的「少孩」政策，孩子自然地就成為家人的珍愛和聚焦點，加上生活物質豐富，在愛錫孩子的大前提下，父母能力許可下，都會盡量滿足孩子，務求讓孩子生活快樂無憂，甚至有父母只要求孩子有良好學業表現，其他「不相干」的事情都不用費力處理，任由身邊的人代勞。父母愛錫孩子的本意是無容置疑，但在教養手法上，縱容他們「要甚麼有甚麼」，或是「事事倚賴代勞」，又是否對他們的成長有利呢？

如果希望孩子不要有「港孩」的表現，父母在教養上可以參考以下建議：

1.解除父母「死穴」

孩子與父母生活緊密，很容易便會摸到父母的「死穴」──擔心孩子健康、害怕孩子不開心。以前者為例，孩子知道父母最緊張的是孩子若不吃飯，便會肚餓消瘦，因而影響健康，於是孩子使出一招 ～～「有手機玩我便吃飯，沒有手機就不吃」的絕招令父母降服；而後者，父母希望孩子生活開心，若孩子使出一招 ～～發脾氣，更甚是在街上扭計，父母或怕尷尬，或怕孩子不開心，孩子最終可以「如願以償」，這招可謂萬試萬靈！父母謹記，孩子不吃一餐半餐，是絕不會影響健康；而父母希望孩子開心，但亦沒可能保證他一年三百六十五天都開心！必須解除「死穴」，不容助長孩子不當行為。

2.引導孩子自理的責任

自理，是自己打理自己的事情，簡單如自行刷牙、洗瞼、吃飯、穿脫衣物、用完物品後自行收拾等。若身邊的人事事為孩子效勞，孩子慢慢便會變成「弱能」人士 ～～ 肉身成長，窒礙發展最基本的自理能力！譬如當孩子玩完玩具後不顧而去，父母會慣性地「一面鬧，一面替他執拾，於是孩子便得著一個訊息 ～ 玩具收拾是父母的責任，並不是自己的份內事。孩子須按能力學習為自己的事情承擔責任和後果，父母要教導孩子，玩完玩具要執拾，否則便承受後果，例如：今天再沒有玩具玩，亦不會有其他看圖書、看電視的活動。當孩子嚐到不當行為的後果，自然吸收教訓，漸漸學會自負責任。