【耀中幼教學院校長】袁海球教授﹕理想幼兒教育是讓孩子在支持下成長

2020-04-23


袁海球教授於去年九月上任成為耀中幼教學院的校長。他曾在澳洲和香港教書長達二、三十年,主要從事研究,亦有出書、寫論文,其研究範疇為Technology in Learning,是研究人從小到大如何學習,而他集中研究科技對學習的影響。作為學者一直做研究工作,卻為何跑去從事幼教老師培訓的工作?

「英國牛津大學曾進行一項長期追蹤研究,發現幼時接受的教育如何,將影響日後進哪一所大學。全球政府都聚焦在幼兒教育上,港人最推崇北歐教育,他們的政府就很重視幼教,對幼教教師要求很高,因為教育是要從小做起,像打樁一樣,樁打得不好,房子就危危乎。既然幼兒教育那麼重要,幼教老師的培訓更為重要,這方面失手,將影響孩子一生。」袁海球說。

幼兒教育是孩子成長的基石,所謂「三歲定八十」,兒時怎樣很大機會影響長大後的經歷。然而幼兒教育如此重要,爸媽又可以怎樣做?是否要孩子多算幾條數學題?或多學幾個中、英文生字便已足夠?不如聽聽這位新任校長的看法,可能爸媽們會有所啟迪。


^由教學做研究到現在發展幼教教師培訓,袁海球從沒離開過教育這範疇,只是現在更多從底層做起,為幼兒教育打好基礎。

幼教的任務——與孩子共建未來

袁海球的第一份工作,是任職中學教師,當時他的想法很簡單﹕只想貢獻社會,而做教師最直接。他一教十年,跟着進大學做教學和研究,覺得教育對人的影響深遠。

教師被喻為人類的心靈工程師,在傳授知識的同時,袁海球認為更多是要認識人。「正如起樓,不是起了棟大廈便可,還涉及人的成分,樓梯設計怎樣讓人走得舒服,人的成分不可或缺,故作為教師,不只拿着課本教授知識,還要教授學生如何學做人,這一切要從底層做起,即由幼教做起,這就是為何我會擔任耀中幼教學院的校長。」


^剛到任不久出席二○一九年學生的畢業典禮。


^他(右六)擔任中學教師時參與學生的話劇活動。

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