【孩子舉動】尊重幼兒的自訂任務 | 何基佑
2020-05-29
傳統的教育是通過壓制孩子的表面行為以致達到紀律的效果。只要我能夠令到孩子動彈不得，他們方能學會紀律。因此無論在街外深知在家中，我們都會用很多「禁止」式的說話。
有時你會發現孩子想將家中的東西搬來搬去，在安全的情況下其實毋須禁止他，這是他們的一種需要。
在成年人的眼中，這個舉動非常無聊，沒有建設性。可是，在幼兒的世界裏，他其實正在執行腦裏面的一個自訂任務。將一張椅子由一點推到另一點，對他來說都是一個學習過程。
或許我們不理解孩子的動機，但我們要相信他們是有一個目的需要達成。細心想想，推動一張椅子除了需要有足夠的體力，亦需要有平衡力，手眼協調，空間感，和距離感。
過分地抑制孩子的活動不但無助他們學習紀律，更會妨礙他們的發展。成長中的孩子需要不斷地探索，他們會隨着自己的腦袋和身體需要去滿足自己。
等於兩歲的孩子喜歡在地上撿起東西，這行為到了四歲便沒有了，一切都只是過程，家長毋須太擔心。
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作者：何基佑
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