【STEM教育】海洋公園是培養科學精神的好教室︳黃秉華

2020-05-27


海洋公園可培養孩子的想像力、創造力和科學精神。資料圖片
^海洋公園可培養孩子的想像力、創造力和科學精神。(資料圖片)

我是海洋公園開幕接待的第一批參觀初中生學,今天消息傳來這個跟我一起成長的主題公園,有可能因為財務問題而無法經營,真的令人感慨萬千。我很後悔這麼多年都沒有善用這個自然教室,平時只以玩樂消閒為目的。你可知海洋公園有那麼多珍貴動植物,不單賞心悅目,還可培養孩子的想像力、創造力和科學精神。

被稱為「量子之父」的諾貝爾物理學獎得主費曼,他是公認最有創意和想像力的物理學家,這位來自普通家庭的美國孩子,沒有甚麼家學淵源的背景,不過,他有一位很愛大自然,經常帶他去森林遊玩的父親。費曼在他的書中回憶,森林是一個大寶藏,這裏有太多沒有見過的動植物,它們各自有不同的生態特色,父親在旁教他觀察不同生物的異樣,然後用心追尋現象背後的規律,以及嘗試提出問題,然後嘗試在圖書館找問案。海洋公園成立的目的,重點也放在自然教育之上,我相信費曼先生生於香港,海洋公園會他更聰明,雖然他本身已經十分聰明。

海洋公園有很多機動遊戲,我讀書時沒有STEM教育,今天我還是個小學生的話,我會沉迷於這些機動遊戲的工程問題。如果老師為我拆解摩天輪、過山車的原理,我會嘗試與同學分合作,按工程原理自行設計和製造模型,這是多麼好玩的project。

在過往的日子裏,我對海洋公園最深刻的印象,是那個龐大的水族館,看見鯊魚遊走,十分興奮,可是只此而已,跟著便到「觀樂時光過得快,又係時候講拜拜」的園遊尾聲了。其實,我可以在水族館多遊一陣,用心的觀察海洋世界,打開想像空間,學習曼費先生小時候,透過觀察、提出問題,然後用心找尋答案。以上是培養科學精神的途徑,不是上課、看書、背誦、應考的傳統教育模式可以比擬。

海洋公園成立多年,很多對我成長有益有建設性的學習機會,原來已經與我擦身而過,今天海洋公園依在,我們需要抓緊機會為它設想一下未來,讓它更有價值的陪伴我們。

 

作者:黃秉華

作者為STEM家教專家,《STEM for Parents 你懂的!》作者。

 

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