【閱讀學習】如何鼓勵孩子創作︳陳東紅

2020-06-04


曾經在網上看過一篇關於創作的文章,忘記了出處,可是這篇文章令我留下深刻印象!作者訪問了一位插畫師,她的媽媽是個美術老師,小時候家裏美術用品不缺,有用不完的畫紙和畫筆,而她的爸媽從不干涉她的創作,這樣,她從小就在資源豐富、無拘無束的環境下作畫。 

這篇文章我一直記住,我覺得這位插畫師的爸媽很有智慧,他們設立平台、製造環境。我也來學他們——我先在家具店買了一個「有轆」的三層儲物架,又買了許多不同種類的顏料,買了畫紙。儲物架上層放了環保紙(即背面還可用來書寫的A4廢紙);中層放了木顏色筆、水筆、顏色原子筆等等;底層放了畫紙、畫簿;儲物架兩側再掛滿顏色筆,這個三層儲物架放在工作枱(也是我們的飯枱)附近,我嘗試給天恩「製造方便」,方便她隨時創作。

果然,天恩每天畫畫,一想到要畫甚麼,便到儲物架拿起她需要的用品,坐在枱前創作;天恩已畫了好幾百幅畫。

最近,天恩開始喜歡寫故事,我準備「改裝」一下這三層儲物架,放置一些「薄薄地」的單行簿,放多點鉛筆、擦膠等文具,我相信這樣會方便她寫作。

許多孩子都很喜歡創作,無論是畫畫、寫故事,他們都非常願意,甚至需要把腦裏的畫面或故事「放到」紙張上,重點在於我們要為他們「製造方便」,只要容易「access」,他們會自然而然地做。另外,也是最重要的一點,便是像剛才提到插畫師的爸媽,他們不干涉孩子的創作,我也學他們——讓天恩在無拘無束的環境下創作——當她告訴我她的故事時,我說話不多,只是重複地說:「你愛寫甚麼便寫甚麼。」還補多一句:「我好期待讀你的故事!」

當我們為孩子「製造方便」和採取「不干預政策」,孩子腦袋裏無窮無盡的創意便會自自然然地產生,也會自自然然地生產。

 

作者:陳東紅

擁有十多年英語教育出版經驗,曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書籍。

星島日報授權轉載

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